Activity

Tips medievals de Duoda d’Usès

Characters:

Duoda d'Usès

Theme: Comprensió d’un text oral, expressió oral, lectura dramatitzada, treball en equip.

Competencies

Competence in Linguistic Communication

Multilingual Competence

Digital Competence

Personal, social and learning to learn competence

Citizen Competition

Entrepreneurial Competence

Subjects and year by Educational System

Spain > Catalan language and literature > 3rd ESO > Communication

Enunciation

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />Llegirem un fragment del Liber Manualis, primer tractat pedag&ograve;gic de l'Edat mitjana que es convertir&agrave; en model dels tractats anomenats espills de pr&iacute;ncep. L&rsquo;escriu Duoda d&rsquo;Us&egrave;s, l&rsquo;any 841, que pertanyia a alta noblesa i tenia una formaci&oacute; s&ograve;lida en diverses disciplines.&nbsp;
&nbsp;
A continuaci&oacute; contestarem algunes preguntes de comprensi&oacute;. Per&ograve; ho farem a trav&eacute;s d&rsquo;un joc per equips. Una persona de la classe amb bona dicci&oacute; far&agrave; la lectura dramatitzada, els equips escoltaran i respondran les q&uuml;estions. Guanyar&agrave; qui m&eacute;s respostes encerte en menor temps.
&nbsp;
Passos del joc:
&nbsp;
<ol>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">Trieu una persona per a fer les lectures dramatitzades del text amb bona veu i bona dicci&oacute;. Qui llig no forma part de cap equip.</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">Formeu equips de 3 o 4 persones i poseu-li nom, millor si fan refer&egrave;ncia a l&rsquo;Edat mitjana. Trieu la persona que far&agrave; de portaveu de l&rsquo;equip.</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">Cada equip rep un full amb les preguntes seg&uuml;ents i disposa d&rsquo;uns minuts per a llegir-les.</li>
<ol>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="2">Com li diuen al personatge femen&iacute; del text?</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="2">Com li diuen al personatge mascul&iacute;?</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="2">Quina relaci&oacute; hi ha entre ells?</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="2">Qu&egrave; ha escrit l&rsquo;autora?</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="2">Amb quines tres paraules es designa el que ha escrit, en aquest text?</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="2">Amb quin joc compara el que ha escrit?</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="2">Amb quin altre objecte ho compara?</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="2">En quines ocasions recomana la lectura?</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="2">L&rsquo;autora diu que el destinatari ha de trobar en el llibre el seu propi&hellip;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="2">Quines dues coses diu que hi trobar&agrave; en el llibre?</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="2">Quins s&oacute;n els dos tips o consells que hi ha al final del text?</li>
</ol>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">&nbsp;Segona lectura dramatitzada.</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">&nbsp;Es dona un temps perqu&egrave; l&rsquo;equip conteste les preguntes.&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">Guanya l&rsquo;equip que m&eacute;s preguntes respon.</li>
</ol>
&nbsp;
 
&ldquo;Jo, Dhuoda, encara que de delicat sentit, vivint indigna entre dones dignes, s&oacute;c, malgrat tot, la teva mare, fill meu Guillem, i a tu et dirigeixo ara les paraules del meu manual, perqu&egrave;, com el joc dels daus els resulta per cert temps als joves el m&eacute;s convenient i adequat d&rsquo;entre totes les arts mundanes, o, tamb&eacute;, com algunes dones tenen per costum examinar-se el rostre al mirall per a eliminar les imperfeccions, fent lluir la seva nitidesa, doncs posen cura en agradar als seus marits al m&oacute;n, aix&iacute; mateix et demano que, quan et trobis afligit per hordes d&rsquo;activitats mundanes i temporals, llegeixis amb freq&uuml;&egrave;ncia aquest petit llibre que et faig arribar, i, en mem&ograve;ria meva, com si fos cosa de miralls i de jocs de daus, no el descuidis.
&nbsp;
Encara que tinguis cada vegada m&eacute;s llibres, d&oacute;na&rsquo;t el plaer de llegir sovint aquesta obreta meva, i sigues capa&ccedil;, amb l&rsquo;ajuda de D&eacute;u omnipotent, d&rsquo;entendre&rsquo;l per al teu propi profit. Hi trobar&agrave;s en ell, breument, tot all&ograve; que desitjar&agrave;s con&egrave;ixer; hi trobar&agrave;s tamb&eacute; un mirall on contemplar sense vacil&middot;laci&oacute; l&rsquo;estat de salut de la teva &agrave;nima, de tal manera que no nom&eacute;s li agradis al m&oacute;n sin&oacute; que puguis agradar-li en tot a qui t&rsquo;ha format de la pols de la terra (Gn. 1,7): perqu&egrave; &eacute;s totalment necessari per a tu, fill meu Guillem, que a ambd&oacute;s negocis et mostris de forma que puguis &eacute;sser &uacute;til al m&oacute;n i tinguis el valor d&rsquo;agradar sempre a D&eacute;u en tot.&rdquo;
 
OTERO i VIDAL, Merc&eacute;&nbsp; a cura, (1989) Duoda, comtessa de barcelona i de septim&agrave;nia. De mare a fill escrits d&rsquo;una dona del segle IX, La Sal edicions de les Dones, Barcelona

Observations and context

Aquesta activitat es pot complementar amb una segona titulada “Tips medievals de Dhuoda d’Usès per a un fill”.

Description

Treball en equip de lectura en veu alta i comprensió d’un text a partir de la lectura. Interpretar un text oral, participar en equips de treball.

COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 7. MEDIACIÓ ORAL, ESCRITA I MULTIMODAL.

Answer

Documents

This sheet has no attached documents