Los límites entre formatos se diluyen
Personatges:
Tema: Los géneros artísticos. El lenguaje visual como forma de comunicación.
Competències
Competència Digital
Competència personal, social i aprendre a aprendre
Competència Ciutadana
Competència en consciència i expressions culturals
Matèries i cursos per Sistema Educatiu
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Espanya > Educació Plàstica, Visual i Audiovisual > 2n ESO > Elements formals de la imatge i del llenguatge visual. L'expressió gràfica
Espanya > Educació Plàstica, Visual i Audiovisual > 3r ESO > Patrimoni artístic i cultural
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Espanya > Educació Plàstica, Visual i Audiovisual > 2n ESO > Expressió artística i graficoplàstica: tècniques i procediments
Espanya > Educació Plàstica, Visual i Audiovisual > 3r ESO > Expressió artística i graficoplàstica: tècniques i procediments
Enunciat
1.- Vamos a dividirnos en 5 equipos. Cada equipo escoge un género artístico de los empleados por Concha Jerez: performance, obras sonoras, instalaciones, audiovisuales y libros de artista.
Después, accede con tu equipo a la página web de la artista www.conchajerez.net y descubre las obras del género que habéis elegido o bien se os han asignado.
Una vez visualizado, escoged una obra de las que podéis encontrar en la guía didáctica de la exposición Media_mutaciones de Concha Jerez y José Iges http://mediamutaciones.com/guia-didactica/
Cuando completéis los pasos anteriores, responded a las siguientes preguntas. Una persona puede ir tomando nota en un papel:
a) ¿Quién emite el mensaje visual que conforma esta obra artística?
b)¿Qué personas son las receptoras del mensaje visual? ¿para qué público está concebida la pieza?
c)¿Qué canal de emisión está empleando la artista?
d)¿Qué dificultades encuentras para decodificar el mensaje?
e)¿Cuál es el significado que de esta obra da la artista? Información conceptual que encuentras en la guía.
f)¿A partir de vuestras subjetividades, qué interpretación hacéis de esta obra?
2.- Por último, hagamos un debate en grupo-clase para reflexionar sobre la siguiente afirmación:
La artista no ha empleado un único tipo de formato, rompe los límites entre géneros y disciplinas artísticas. ¿A qué creéis que se debe?
Observacions i context
- Es importante que cada equipo cuente con acceso a un ordenador para la fase de búsqueda de información. Además, conviene que al responder al listado de preguntas una persona asuma el rol de secretaría y tome nota de las respuestas para su posterior evaluación. En el debate final si la clase no logra dialogar por turnos, es posible debatir por equipos y promover que una persona de cada equipo sea portavoz y transmita el pensar compartido de su equipo.
- Puede mostrarse una infografía sobre comunicación visual para clarificar el vocabulario.
...
Fig. 1. Infografía proceso de comunicación visual. Obtenido de https://ilkaperea.com/es/2018/07/15/conceptos-de-comunicacion-visual-para-diseno-grafico/ (11/04/2022)
- Para descargar la guía didáctica en http://mediamutaciones.com/guia-didactica/
Es posible que sea necesario registrarse. Por lo que sería conveniente para proteger los datos del alumnado, que se registre el profesorado que imparta la actividad y así pueda descargarla y facilitarla en pdf a través de la plataforma virtual de trabajo compartido del centro o en papel. La publicación de la exposición Media_mutaciones de Concha Jerez y José Iges está en: https://www.promociondelarte.com/filedb/2015/8gx3_media_mutaciones-dossierweb2.pdf (11/04/2022)
- Jerez ha sido organizadora, coorganizadora o militante de base de diversas asociaciones de mujeres y artistas, entre ellas la asociación Mujeres en las Artes Visuales (MAV), y el Instituto de Arte Contemporáneo del que fue vicepresidenta. Sus obras de arte sonoro se suman a las de pioneras como Delia Derbyshire y Daphne Oram (nacidas ambas en la primera mitad del siglo XX).
Destaca su relación y colaboración con galeristas, como Brigitte March o Begoña Martínez Deltell (galería Aural).
- Constituye parte del Consejo Artístico del MADWOMENFEST junto a las escritoras Ángela Becerra, Carmen Posadas y Sabina Berman, la poetisa Alicia Aza, las arquitectas Carme Pinós y Fuensanta Nieto, las bailarinas Tamara Rojo, Teresa Nieto y Eva Yerbabuena, la compositora y directora de orquesta neoyorquina Tania León, la musicóloga Cecilia Piñero, las directoras de cine Itziar Bollaín, Gracia Querejeta y la documentalista Mabel Lozano, otras artistas plásticas como Lita Cabellut y Ouka Leele, las actrices Ana Belén, Patricia Reyes Spíndola, Miriam Díaz Aroca y Belinda Washington, la diseñadora María Lafuente y la activista y periodista colombiana Jineth Bedoya.
Descripció
Actividad de análisis de géneros y formatos de los mensajes visuales elaborados por la artista Concha Jerez en sus obras intermedias.
El objetivo es comprender el mensaje visual: significado, interpretación y formatos de los mensajes visuales elaborados por la artista Concha Jerez en sus obras intermedias.