Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Digital

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Actividad

Puebla

Personajes:

Tema: Textos argumentativos

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Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Digital

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Materias y cursos por Sistema Educativo

España > Lengua Castellana y Literatura > 2º ESO > Comunicación

Enunciado

Observaciones y contexto

  • Se estudia en la materia de Lengua Castellana y Literatura 
  • Se creará una rúbrica para que el alumnado elija de forma razonada cuál sería el vídeo elegido para representar a Puebla en Fitur.  
  • El proyecto puede realizarse de forma conjunta entre varias asignaturas. En Geografía e Historia investigarán sobre Puebla, en Informática se familiarizarán con los programas de edición de vídeos y pósteres, en Lengua Castellana y Literatura crearán el texto y seleccionarán los argumentos. Dado que Fitur es una feria internacional, también se podría plantear que el alumnado realizara una versión en inglés del vídeo promocional.  
  • Ángeles Mastretta es representante de la literatura hispanoamericana actual, junto con Elena Garro, Elena Poniatowska, Laura Esquivel, María Luisa Bombal, Isabel Allende, Gioconda Belli, Carmen Naranjo, entre otras. 

Descripción

Un fragmento de una novela de Ángeles Mastretta se utiliza como pretexto para la iniciación del alumnado en la producción de textos argumentativos del ámbito social mediante la elaboración de carteles publicitarios.  

En consecuencia, con las actividades propuestas se pretende alcanzar los siguientes objetivos:  

  • Interpretar textos orales y audiovisuales de carácter publicitario. 
  • Planificar y escribir, con la adecuación, coherencia, cohesión y corrección ortográfica, gramatical y léxica del nivel educativo textos del ámbito social y de tipología argumentativa.  
  • Producir de forma oral, con el apoyo de las TIC y la ayuda del profesorado, textos breves del ámbito académico de tipología argumentativa, utilizando las estrategias de expresión oral y los elementos no verbales adecuados a la situación comunicativa y al objetivo propuesto, aplicando las propiedades textuales y el léxico adecuado al nivel educativo, para practicar aprendizajes lingüísticos y estructurar el pensamiento. 
  • Interpretar y evaluar textos orales breves del ámbito social de tipología argumentativa realizados por los compañeros y las compañeras, analizando las características formales y el  contenido y los elementos no verbales. 

Respuesta

Documentos