Las palabras de María Moliner

Ahora, vas a conocer más a fondo el Diccionario de Uso del Español de María Moliner. Para ello realiza las dos siguientes actividades con sus correspondientes respuestas:  

 ACTIVIDAD 1. 

En grupos de tres o cuatro estudiantes, leed el artículo del Diccionario de Uso del Español de María Moliner y contestad las preguntas que hay sobre la entrada. 

Debéis tener en cuenta el significado de los siguientes signos y abreviaturas en el DUE. 

SIGNOS: 

(‘’) coma alta. Se emplea delante y detrás de las palabras o expresiones usadas como ejemplos. 

(«...») Comillas. Delante de la definición. Se emplean para encerrar los sinónimos equivalentes, en cuanto al significado, de la palabra que lo sustituye. 

(•). Paréntesis con punto negro. Separa subacepciones, es decir, matices distinguibles en una acepción. 

ABREVIATURAS 

Fig: figurativo 

Inf: informal 

ARTÍCULO  

conquistar. (1) Adquirir o conseguir algo con esfuerzo: ‘Ha conquistado una buena posición económica a fuerza de trabajo’. ‘Conquistó su plaza en unas oposiciones muy reñidas’. (2) «Adueñarse. Apoderarse. Tomar». Hacerse dueño en la guerra de una plaza, posición o territorio enemigo: ‘Conquistaron todo el país en menos de dos meses’. (3) «Atraer» Hacerse querer de alguien, embelesar o enamorar a alguien o atraerse la simpatía de alguien: ‘Conquista a todos con su simpatía’ (•) «Atraerse. Captarse. Conquistarse. Despertar. Ganarse. Granjearse» Inspirar simpatía, cariño, amor, etc., en alguien. (4) (Fig. e inf.). Convencer con palabras amables, caricias, lisonjas, etc., a alguien para que haga cierta cosa: ‘Por fin le han conquistado para que vaya con ellos’. 

Adaptado de: María Moliner (1991). Diccionario de uso del español. Editorial Gredos. 

1. ¿Cuál es la entrada o lema del artículo?
2. ¿Cuántas acepciones hay en el artículo?
3. En la segunda acepción, señala un sinónimo de la palabra “conquistar”.
4. En la tercera acepción, señala un sinónimo de la palabra “conquistar”.
5. ¿Qué acepción tiene un uso figurativo? Indica su orden.
6. En la frase Tras conquistar Masterchef, Carlos abrió su propio restaurante, ¿qué acepción se ha utilizado? Indica su orden de aparición.
7. En la frase En el 2011 Karl Lagarfeld la conquistó para que apareciera en un desfile de Chanel, ¿qué acepción se ha utilizado? Indica su orden de acepción.
8. En la frase Rosalía conquistó al público con su interpretación de “Malamente”, ¿qué acepción se ha utilizado? Indica su orden de acepción.
9. En la frase Desde finales del siglo XV y durante el siglo XVI, conquistaron y poblaron grandes extensiones de territorio en América y Filipinas, incorporándolas a los dominios de la monarquía española, ¿qué acepción se ha utilizado? Indica su orden de acepción.
10. ¿Cuántos ejemplos aparecen en el artículo?
11. Relaciona las dos columnas

 ACTIVIDAD 2.  

El juego del diccionario 

En grupos de 5. Cada grupo debe tener un diccionario. Una persona del grupo busca una palabra en el diccionario que no sea conocida por el resto y la dice en voz alta. Cada estudiante toma un papel del centro de la mesa y debe escribir una posible definición. El alumno o la alumna que lee la palabra del diccionario debe escribir una de las acepciones que viene en el artículo del diccionario. Lo mejor es que opte por la acepción menos conocida. Cuando todos han terminado de escribir la palabra en el papel, lo pliegan y depositan en el centro. Un miembro del equipo lee todas las definiciones. Después de escucharlas, se vota la que se cree es la correcta. La persona cuya definición tiene más votos, recibe un punto. Gana la partida la persona que tenga más puntos tras cinco rondas de palabras.