La ferme de Montcorin
Personajes:
Tema: Los colores, describir un paisaje, utilizar las preposiciones y adverbios de lugar.
Competencias
Competencia en Comunicación Lingüística
Competencia Plurilingüe
Competencia Personal, social y de aprender a aprender
Competencia en conciencia y expresiones culturales
Materias y cursos por Sistema Educativo
España > Francés > 2º ESO > Comunicación
Enunciado
Suzanne Valadon était une peintre et artiste autodidacte française, qui a débuté comme modèle pour des peintres tels que : Edgar Degas, Henri Toulouse-Lautrec, Pierre-Auguste Renoir, mais qui a développé sa carrière et s'est concentrée sur son propre corps et son propre regard pour retrouver son identité. Il peint des natures mortes, des nus, des bouquets et des paysages. Il était également artiste de cirque dans sa prime jeunesse.
Observe la peinture “La ferme de Montcorin” peint en 1918 par la célèbre peintre post-impressioniste du début du XXème siècle Suzanne Valadon et décris.le en utilisant le vocabulaire suivant: la colline, l'arbre, la verdure, la maison, la ferme, le village, le toit, le ciel, au loin, devant, derrière, à côté, au milieu, vert, bleu, blanc, rouge, marron, calme, tranquilité.
Apprends pour le prochain cours la description que tu auras faite de ce tableau pour la dire à tes camarades.
Observaciones y contexto
Esta actividad se puede trabajar en Francés lengua extranjera, en los primeros cursos para trabajar la descripción y situar en el espacio.
También se puede abordar en Historia del Arte.
Suzanne Valadon fue una pintora francesa y artista autodidacta, que comenzó como modelo de pintores como: Edgar Degas, Henri Toulouse-Lautrec, Pierre-Auguste Renoir, pero que desarrolló su carrera y se concentró en su propio cuerpo y su propia mirada para encontrar su identidad. Pintó naturalezas muertas, desnudos, ramos y paisajes. También fue en su primera juventud artista circense.
Entre sus contemporáneas encontramos a pintoras como Berthe Morisot, pintora francesa, fundadora y figura clave del movimiento impresionista; Mary Cassatt, pintora y grabadora estadounidense, que, aunque nacida en Pensilvania, pasó gran parte de su vida adulta en Francia, donde forjó amistad con Edgar Degas y se incorporó al movimiento impresionista; Eva Gonzalès, fue una pintora impresionista francesa de origen español y monegasco; Marie Bracquemond, pintora, grabadora y ceramista francesa del siglo XIX; Victorine Meurent, modelo y pintora francesa, conocida sobre todo por aparecer en varios cuadros de Édouard Manet; Berthe Weill, galerista que permite el lanzamiento de la carrera artística de Suzanne Valadon; Jeanne Wenz, conocida también por posar para el pintor Toulouse-Lautrec.
Descripción
Con esta actividad se pretende que el alumnado adquiera y desarrolle las siguientes habilidades:
o Ser capaz de usar la lengua extranjera para comunicarse.
o Participar oralmente en actos de comunicación de forma comprensible, adecuada y con cierta autonomía.
o Hacer uso de los componentes lingüísticos y fonéticos básicos de la lengua extranjera en actos de comunicación reales.
o Mostrar una actitud receptiva y de autoconfianza en el aprendizaje y uso de la lengua extranjera, participando con sentido crítico en los actos de comunicación.
o Conocer y valorar los aspectos culturales vinculados a la lengua extranjera.