Cerebros unisex
Personajes:
Tema: Estereotipos de Género.
Competencias
Competencia en Comunicación Lingüística
Competencia Matemática, en ciencia, tecnología e ingeniería
Competencia Digital
Competencia Personal, social y de aprender a aprender
Competencia Ciudadana
Competencia Emprendedora
Materias y cursos por Sistema Educativo
España > Orientación y Tutoría > 3º ESO > Orientación educativa y profesional
Enunciado
Observaciones y contexto
El entorno cultural o científico femenino de Cordelia Fine lo constituyen Gina Rippon y Daphna Joel, así como otras neurocientíficas pertenecientes al NeuroGenderings Network, grupo internacional de investigación en neurociencia y estudios de género.
Descripción
Tipo de actividad: se inicia con metodología expositiva con el apoyo del ppt “Cerebros unisex” (elaborado por la realizadora de la ficha en https://docs.google.com/presentation/d/1Qxdkwqd6_HSPbcnxHXaDEh8g5i8sQmm8/edit (25/04/2022)) y se desarrolla con trabajo en pequeños grupos cooperativos y posterior puesta en común, debate y análisis de las respuestas.
Objetivos:
Descubrir que los estereotipos de género se sustentan en mitos como la supuesta diferencia entre los cerebros femenino y masculino, fenómeno llamado “neurosexismo”.
Analizar que los estereotipos de género están presentes en nuestro día a día formando parte de nuestra forma de pensar y actuar y condicionando, por ello, la mayoría de las decisiones que tomamos a nivel personal, académico, y/o profesional.
Reforzar la idea de aprender a cuestionar el principio binario de que los cerebros de los hombres y las mujeres son diferentes, por cuanto limita las oportunidades vitales de las mujeres y las mantiene alejadas de aquellos estudios que van a ser los que permitan el avance, innovación y la prosperidad en un futuro inmediato (STEM).