Imitant Hortènsia sense distinció de sexe
Personajes:
Tema: L'educació de xiquets i xiquetes
Competencias
Competencia en Comunicación Lingüística
Competencia Plurilingüe
Competencia Personal, social y de aprender a aprender
Competencia Ciudadana
Competencia en conciencia y expresiones culturales
Materias y cursos por Sistema Educativo
España > Cultura Clásica > 1º ESO > Raíces clásicas del mundo actual. Vida cotidiana
Enunciado
Observaciones y contexto
Ciceró en Brutus, una història de l'oratòria romana, facilita exemples de dones (Lèlia, les seues filles −les Múcies− i les seues netes −les Licínies−) que posseïen una educació i una capacitat oratòria amb la qual podrien haver-se convertit en òptimes oradores, com solia ocórrer amb els homes del seu mateix estatus social, si no haguera estat vetat per a les dones romanes l'exercici de l'oratòria judicial i política. Cornèlia, la mare dels Gracus, també va gaudir d'una excel·lent preparació per a transmetre’ls-la als seus fills. Ja molt avançat el segle I a. C., en un àmbit de clara ampliació dels drets de la dona, tres matrones romanes (Hortènsia, Mesia i Cafarnia) van exercir l'advocacia.
Descripción
Conéixer la figura d'Hortènsia i imitar-la defensant alguna injustícia mitjançant un discurs. El cas d'Hortènsia, la qual no va poder exercir l'ofici d'oradora malgrat la seua gran capacitat, es pot trobar en altres dones d'altres èpoques.