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• Simone Veil

Tipos de obras:

• Texto

Fecha de producción: 2007

Géneros:

• Literatura > Literatura autobiográfica > Autobiografía

• Pauline Michelle Ferdinande Viardot García (Pauline Viardot)

Tipos de obras:

• Audiovisual
• Partitura

Fecha de producción: 1904

Géneros:

• Música > Música vocal > Ópera

• Élisabeth Louise Vigée Lebrun

Tipos de obras:

• Obra gráfica

Fecha de producción: 1782

Géneros:

• Arte > Pintura > Óleo
• Arte > Pintura > * Retrato

• Maria Theresia Von Paradis

Tipos de obras:

• Audiovisual
• Partitura

Fecha de producción: 1924

Géneros:

• Música > Música instrumental > Música de cámara (trío, cuarteto, quinteto…)

• Sheila Watt-Cloutier

Tipos de obras:

• Texto

Fecha de producción: 2016

Géneros:

• Literatura > Literatura didáctica o de divulgación > Ensayo

• Clara Josephine  Wieck-Schumann (Clara Schumann)

Tipos de obras:

• Audiovisual
• Partitura

Fecha de producción: 1846

Géneros:

• Música > Música instrumental

• Mary Wollstonecraft (Mr. Cresswick)

Tipos de obras:

• Texto

Fecha de producción: 1792

Géneros:

• Literatura > Literatura didáctica o de divulgación > Ensayo

• Malala Yousafzai

Tipos de obras:

• Texto

Fecha de producción: 2013

Géneros:

• Literatura > Literatura autobiográfica > Autobiografía

• Remedios Zafra Alcaraz

Tipos de obras:

• Texto

Fecha de producción: 2005

Géneros:

• Literatura > Literatura didáctica o de divulgación > Ensayo

• María Zambrano Alarcón

Tipos de obras:

• Texto

Fecha de producción: 1956

Géneros:

• Literatura > Literatura didáctica o de divulgación > Ensayo

• Catherine Marie-Agnès Fal (de) Saint Phalle (Niki de Saint Phalle)

Descripción: Leer y completar la biografía de una artista francesa del siglo XX. Contestar a preguntas de comprensión sobre el texto.  Con esta actividad se pretende que el alumnado adquiera y desarrolle las habilidades siguientes:  Leer y comprender textos

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Francés > 3º ESO > Comunicación
• España > Francés > 3º ESO > Plurilingüismo
• España > Francés > 3º ESO > Interculturalidad

• Catherine Marie-Agnès Fal (de) Saint Phalle (Niki de Saint Phalle)

Descripción: Actividad de expresión oral al contemplar obras de arte. Con esta actividad se pretende que el alumnado adquiera y desarrolle las habilidades siguientes:    Ser capaz de usar la lengua extranjera para comunicarse.  Participar oralmente en ac

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Francés > 1º ESO > Comunicación
• España > Francés > 1º ESO > Plurilingüismo
• España > Francés > 1º ESO > Interculturalidad

• Marina Abramović (Madrina del arte de la Performance)

Descripción: Lectura de la información y creación de una performance con el objetivo de dar vida a través del movimiento en acción y pensamiento hacia la transformación y el cambio.  Objetivos: Expresar, reivindicar y reflexionar sobre temas o cuestiones a tra

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Educación Física > 2º ESO > Manifestaciones de la cultura motriz

• Andrea Abreu López

Descripción: Un fragmento de la novela _Panza de burro_ de Andrea Abreu se utiliza para analizar los rasgos del español de Canarias y reflexionar sobre la diversidad lingüística en la Península ibérica y el respeto a todas las lenguas del territorio español. E

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Lengua Castellana y Literatura > 2º ESO > Las lenguas y sus hablantes

• Aconia Fabia Paulina

Descripción: Lectura y comentario de un fragmento del poema de Aconia Fabia Paulina, en el que se citan diversos cultos mistéricos y orientales; repaso de algunos cultos romanos tradicionales y reflexión sobre el fin de todos ellos.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 4º ESO > Continuidad del patrimonio cultural. Mitología y religión

• Aconia Fabia Paulina

Descripción: Lectura y comentario de un fragmento del poema de Aconia Fabia Paulina, en el que lamenta la pérdida de su esposo y el ocaso de una Roma pagana, cuya historia comenzó con Rómulo. Disposición cronológica de los principales episodios de la leyenda de

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 2º ESO > Continuidad del patrimonio cultural. Mitología y religión

• Helen Adams Keller

Descripción: Con tus dedos en mi palma es una actividad lúdica para practicar en parejas un sistema alternativo de comunicación táctil que se utiliza en la actualidad con las personas sordociegas.   Los objetivos de esta actividad son: practicar de forma dive

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Orientación y Tutoría > 2º ESO > Mujeres y niñas con discapacidad

• Helen Adams Keller

Descripción: Modelos contextuales y géneros discursivos de uso común. Uso del segundo condicional. El objetivo de esta actividad es mejorar la expresión oral. Antes de ver un trailer sobre la vida de Hellen Keller, se reflexiona sobre el tema de la diversidad

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Inglés > 4º ESO > Comunicación

• Helen Adams Keller

Descripción: Modelos contextuales y géneros discursivos de uso común.  Para mejorar la comprensión de textos escritos, se leerá un texto sobre la vida de Helen Keller y se realizarán diferentes actividades.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Inglés > 4º ESO > Comunicación

• Jane Addams

Descripción: Trabajar a través de imágenes y textos la posición que las mujeres han tenido en los procesos bélicos y en la constitución y desarrollo de los movimientos por la paz. Analizar cómo diacrónicamente, esta posición ha sido un “si a la vida”. El objeti

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 3º ESO > Sociedad, justicia y democracia
• España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 4º ESO > Sociedad, justicia y democracia

• Chimamanda Ngozi Adichie

Descripción: El objetivo es trabajar a partir de imágenes y textos sobre aquello que conforma la propia historia y por tanto quién eres, tu “identidad”. 

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 2º ESO > Sociedad, justicia y democracia

• Maria Gaetana Agnesi

Descripción: En esta actividad se expondrán al alumnado dos gráficas distintas de la misma curva de Agnesi. La idea es que el alumnado sea capaz de reconocer la igualdad de ambas gráficas pese a la diferente representación, también con el objeto de trabajar err

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 2º ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 2º ESO > Sentido socioafectivo
• España > Matemáticas > 1º ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 1º ESO > Sentido socioafectivo

• Maria Gaetana Agnesi

Descripción: Representación gráfica de funciones racionales que son casos particulares de la curva de Agnesi.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 4º(B) ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 4º(B) ESO > Sentido socioafectivo
• España > Matemáticas > 4º(A) ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 4º(A) ESO > Sentido socioafectivo

• Maria Gaetana Agnesi

Descripción: Obtención de las expresiones algebraicas de una función de proporcionalidad directa y de una función lineal a partir de un enunciado. Se busca obtener las representaciones gráficas. Buscar el punto de corte de ambas funciones. Decidir, a partir de

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 3º ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 3º ESO > Sentido socioafectivo

• Maria Gaetana Agnesi

Descripción: Se plantea un problema sencillo que se resuelve mediante el estudio de una función, se estudian conceptos básicos de funciones y se representa la gráfica.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 1º ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 1º ESO > Sentido socioafectivo

• Maria Gaetana Agnesi

Descripción: Obtener la expresión algebraica de una función lineal a partir de un enunciado y realizar su representación gráfica.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 2º ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 2º ESO > Sentido socioafectivo

• Maria Gaetana Agnesi

Descripción: En esta actividad se expondrán tres gráficas distintas de las curvas de Agnesi. La idea es que sean capaces de reconocer los aspectos comunes entre dichas gráficas, así como de llegar a una generalización de su fórmula a partir de casos particulare

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 4º(B) ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 4º(B) ESO > Sentido socioafectivo

• Maria Gaetana Agnesi

Descripción: En esta actividad se le pedirá al alumnado que intente representar la curva de Agnesi para a = 5 de forma guiada, y después que comenten sus características más destacables.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 3º ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 3º ESO > Sentido socioafectivo
• España > Matemáticas > 4º(A) ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 4º(A) ESO > Sentido socioafectivo
• España > Matemáticas > 4º(A) ESO > Sentido de la medida

• Maria Gaetana Agnesi

Descripción: Lectura de una proposición filosófica, en latín y traducida,  de Maria Gaetana Agnesi sobre la importancia de las mujeres en la filosofía, realización de ejercicios de comprensión y morfología del texto latino, y reflexión sobre la transmisión del

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Latín > 4º ESO > El texto latino y la traducción

• Agnódice (Agnódica)

Descripción: Dramatización de un episodio histórico: el juicio de Agnódice

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 1º ESO > Raíces clásicas del mundo actual. Vida cotidiana

• Agnódice (Agnódica)

Descripción: Relación de la tradición oral del mito de Asclepio con otras tradiciones orales, como cuentos y leyendas, en este caso, la Rondalla alicantina «La metgessa del dimoni».

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 3º ESO > Continuidad del patrimonio cultural. Mitología y religión

• Agnódice (Agnódica)

Descripción: Explicar la importancia de la ciencia y la medicina en la antigua Grecia a partir de la observación de las imágenes de relieves que representan partos. Lectura de un texto sobre la figura de Agnodice de Atenas para reflexionar sobre las desigualdad

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Geografía e Historia > 1º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
• España > Geografía e Historia > 1º ESO > Compromiso cívico
• España > Geografía e Historia > 2º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
• España > Geografía e Historia > 2º ESO > Compromiso cívico

• Agnódice (Agnódica)

Descripción: La actividad consiste en la lectura comprensiva de un fragmento de una de las Cartas de Feijoo en la que nos da noticias de la médica ateniense, así como una serie de actividades de búsqueda y de reflexión que nos ayuden a situar dicha carta en el

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 4º ESO > Raíces clásicas del mundo actual. Historia y evolución sociopolítica

• Agnódice (Agnódica)

Descripción: Ejercicio de lectura comprensiva, reflexión y búsqueda de información de un personaje de la Antigüedad, a través de un texto de un autor ilustrado.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 3º ESO > Raíces clásicas del mundo actual. Vida cotidiana

• Agnódice (Agnódica)

Descripción: Ejercicio de etimología griega y latina.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 3º ESO > Pervivencia de las lenguas clásicas. Lengua y léxico

• Agnódice (Agnódica)

Descripción: Relacionar los nombres y datos biográficos de ocho destacadas mujeres de la Antigüedad clásica, en especial Agnódice, y ubicarlas en un mapa.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 1º ESO > Raíces clásicas del mundo actual. Marco geográfico de Grecia y Roma

• Agripina (la Menor)

Descripción: Interpretar el papel de Agripina la Menor a partir del árbol genealógico de la dinastía Julio-Claudia

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Latín > 4º ESO > El presente de la civilización latina

• Agripina (la Menor)

Descripción: Se estudiarán los elementos principales del trazado de una ciudad romana, en concreto la actual Colonia (ciudad de nacimiento de Agripina); se conocerán datos del acueducto que le suministraba el agua y se buscará información de otros acueductos, p

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 4º ESO > Continuidad del patrimonio cultural. Literatura, arte y ciencia

• Nazhūn al-Garnatiyya bint al-Qala'iyya

Descripción: A través de la lectura y comentario de poemas de Nazhūn bint al-Qalā’i, su comparación con un poema similar de Quzmān el zejelero y un zéjel castellano anónimo del siglo XV, el alumnado identifica algunas características de dichas composiciones. En

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Lengua Castellana y Literatura > 3º ESO > Educación literaria
• España > Lengua Castellana y Literatura > 4º ESO > Educación literaria

• Bárbara Allende Gil de Biedma (Ouka Leele)

Descripción: Edición de imágenes de retrato psicológico en blanco y negro, mediante el retoque a mano con acuarela para introducir el color al estilo de la artista Ouka Leele. El objetivo es editar las imágenes en blanco y negro a partir del retoque fotográfic

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 3º ESO > Elementos formales de la imagen y del lenguaje visual. La expresión gráfica
• España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 3º ESO > Expresión artística y gráfico-plástica: técnicas y procedimientos
• España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 3º ESO > Imagen y comunicación visual y audiovisual

• Bárbara Allende Gil de Biedma (Ouka Leele)

Descripción: Realización de fotografía en blanco y negro de retrato psicológico basado en el estilo de la artista Ouka Leele.   Los objetivos son: \-       Elaborar retratos psicológicos a partir del uso de objetos basados en el estilo de la artista Ouka

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 3º ESO > Imagen y comunicación visual y audiovisual

• Concha Alós Domingo

Descripción: Análisis de procedimientos narrativos. En consecuencia, con las actividades propuestas se pretende:  *  Interpretar, de forma autónoma, textos escritos en soportes diversos del ámbito personal de tipología narrativa a través del análisis de los

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Lengua Castellana y Literatura > 1º ESO > Comunicación
• España > Lengua Castellana y Literatura > 2º ESO > Comunicación

• Josefa Amar y Borbón

Descripción: En 1786 Josefa Amar publica _  Discurso en defensa del talento de las mujeres, y de su aptitud para el gobierno_.  Con ayuda de un fragmento de ese discurso, realizaremos un comentario de texto en el que profundizaremos en los principios de la Ilus

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Geografía e Historia > 3º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
• España > Geografía e Historia > 4º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte

• Celia Amorós Puente

Descripción: La actividad pretende hacer reflexionar al alumnado sobre el concepto de igualdad, estableciendo una relación de similitud u oposición con otros con otros conceptos morales, constituyendo de este modo, un pequeño vocabulario ético que permita la po

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 4º ESO > Sociedad, justicia y democracia

• Mary Anderson

Descripción: Ejercicios para poner en práctica los conceptos de boceto y croquis y el análisis de objetos, dentro del tema: El proceso tecnológico.    Objetivos: * Analizar objetos tecnológicos para conocer su utilidad. * Representar croquis y bocetos

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Tecnología y Digitalización > 1º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas
• España > Tecnología y Digitalización > 2º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas
• España > Tecnología y Digitalización > 3º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas

• Mary Anderson

Descripción: Ejercicios para poner en práctica los conceptos de análisis de objetos dentro del tema: el proceso tecnológico.    Objetivos: analizar objetos tecnológicos  tanto para conocer su utilidad como su impacto social. 

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Tecnología y Digitalización > 2º ESO > Proceso de resolución de problemas
• España > Tecnología y Digitalización > 2º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas
• España > Tecnología y Digitalización > 3º ESO > Proceso de resolución de problemas
• España > Tecnología y Digitalización > 3º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas

• Mary Anderson

Descripción: Ejercicios para poner en práctica los conceptos de tipos de sistemas de control y sus elementos. OBJETIVOS: Analizar sistemas automáticos estudiando sus componentes para aplicarlo al montaje de automatismos sencillos o robots dotados de movimient

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Tecnología > 4º ESO > Pensamiento computacional, automatización y robótica
• España > Tecnología y Digitalización > 3º ESO > Pensamiento computacional, programación y robótica

• Mary Anderson

Descripción: Ejercicios para poner en práctica los conceptos de transmisión y transformación del movimiento, dentro del tema Mecanismos. OBJETIVOS:  Analizar objetos tecnológicos para conocer su utilidad; describir los distintos mecanismos responsables de

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Tecnología y Digitalización > 1º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas
• España > Tecnología y Digitalización > 2º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas
• España > Tecnología y Digitalización > 3º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas

• Sofonisba Anguissola

Descripción: Análisis del cuadro  _Partida de ajedrez.  _Profundizaremos en las características técnicas de la pintura del Renacimiento, incluyendo una perspectiva de género en dicho análisis. Introduciremos temas transversales como la igualdad entre hombres y

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Geografía e Historia > 2º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
• España > Geografía e Historia > 1º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte

• Federica Augusta Sofía / Ekaterina Anhalt-Zerbst / Alekséyevna (Catalina II de Rusia / Catalina la Grande / Mesalina del Norte)

Descripción: Esta actividad estaría planteada tras la explicación de las características del Antiguo Régimen. Este será el punto de partida para introducir la figura de Sophie Friederike Auguste von Anhalt-Zerbst, Catalina II, como una de los mayores referentes

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Geografía e Historia > 3º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
• España > Geografía e Historia > 4º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte

• Mary Anning

Descripción: El registro fósil es la evidencia de la evolución. Para poder estudiarlo hace falta saber qué es realmente un fósil. Se suele pensar que solo los huesos y dientes de los animales pueden fosilizarse y que los fósiles tienen que preservarse en las ro

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Biología y Geología > 4º ESO > Geología

• Mirtis de Antedón

Descripción: Lectura y comentario de relatos sobre un mismo tema mitológico en diferentes culturas. Reflexión sobre la universalidad de los mitos. Objetivos: \- Conocer el universo mítico clásico y su relación con los mitos de otras culturas y respetar el pat

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 3º ESO > Continuidad del patrimonio cultural. Mitología y religión

• Mirtis de Antedón

Descripción: Lectura y comparación de dos relatos sobre un mismo tema mitológico de la literatura griega. Búsqueda de información de otros y recreación en un breve texto teatral. Objetivos: \- Conocer el universo mítico clásico y respetar el patrimonio cultur

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 3º ESO > Continuidad del patrimonio cultural. Mitología y religión

• Eleanor Antin

Descripción: Ejercicio de refuerzo de un mito conocido y su interpretación a través de las obras de arte.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 4º ESO > Continuidad del patrimonio cultural. Mitología y religión

• Eleanor Antin

Descripción: Sobre la obra _El Juicio de Paris_ de Eleanor Antin, trabajaremos la presencia de la cultura clásica en la actualidad y los estereotipos de género que perviven. Estableceremos un debate sobre los estereotipos de género que presenta la Grecia antigu

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Cultura Clásica > 2º ESO > Continuidad del patrimonio cultural. Mitología y religión

• Virginia Apgar

Descripción: -Actividad de respuestas cortas.   -Objetivo: Trabajar el concepto de síntoma, signos, diferenciar estos en algunas de las enfermedades más habituales.  

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Biología y Geología > 1º ESO > Salud y enfermedad
• España > Biología y Geología > 3º ESO > Salud y enfermedad

• Maria Angela Ardinghelli

Descripción: Lectura crítica de una carta de J.A. Nollet a Maria Angela Ardinghelli sobre la electricidad. CE1, CE2 y CE4 

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Física y Química > 3º ESO > La interacción

• Johanna Arendt (Hannah Arendt)

Descripción: Visionado de la película o parte de la película: “Hannah Arendt”, 2012, dirigida por Margarethe von Trotta y protagonizada por Barbara Sukowa. Reflexión dirigida mediante un cuestionario. El objetivo de la actividad es incitar a la reflexión ética

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 4º ESO > Sociedad, justicia y democracia

• Johanna Arendt (Hannah Arendt)

Descripción: Comentario de texto. El objetivo de la actividad es generar un punto de vista crítico sobre la noción de verdad y su peso dentro del plano político. 

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 4º ESO > Sociedad, justicia y democracia

• Frances Hamilton Arnold

Descripción: Se trata de realizar un comentario de texto sobre notas biográficas de Frances Arnold, conectando las letras y las ciencias. Se puede responder individualmente y después hacer una puesta en común en pequeños grupos. Competencias: CE1, CE2 y CE4.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Física y Química > 4º ESO > Las destrezas científicas básicas

• Alicia Asín Pérez

Descripción: Lectura de un texto para analizar y resumir las medidas de prevención y predicción de los riesgos volcánicos.  Para motivar y conocer cómo tiene lugar una erupción volcánica se podría realizar esta experiencia:  Un volcán en el laboratorio Un mo

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Biología y Geología > 3º ESO > Geología
• España > Biología y Geología > 4º ESO > Geología

• Barbara S. Askins

Descripción: Actividad de profundización, investigación del uso de los rayos X para detectar metales. A través de un breve texto se pretende: * Profundizar en las aplicaciones de los metales: uso médico. * Estudiar las propiedades de los metales frente a l

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Tecnología y Digitalización > 1º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas
• España > Tecnología y Digitalización > 2º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas
• España > Tecnología y Digitalización > 3º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas

• Charlotte Auerbach

Descripción: La actividad consiste en trabajar los conceptos de mutación y mutágeno y relacionarlos con el cáncer. 

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Biología y Geología > 4º ESO > Genética y evolución
• España > Biología y Geología > 3º ESO > Salud y enfermedad

• Sarah Babbitt (Tabitha)

Descripción: Tipo: Ejercicios para poner en práctica las distintas formas de manipulación y mecanizado de la madera, así como las normas de seguridad y salud a seguir, dentro del tema  La madera.    OBJETIVOS: Analizar los métodos de obtención y las propied

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Tecnología y Digitalización > 1º ESO > Proceso de resolución de problemas. Herramientas y máquinas de taller
• España > Tecnología y Digitalización > 2º ESO > Proceso de resolución de problemas. Herramientas y máquinas de taller
• España > Tecnología y Digitalización > 3º ESO > Proceso de resolución de problemas. Herramientas y máquinas de taller

• Grazyna Bacewicz

Descripción: Actividad de audición ( _Concierto para viol ín nº3_) para reconocer el timbre y apreciar las posibilidades musicales del violín, el tipo de expresividad de la música de vanguardia del siglo XX y el concepto de virtuosismo. Se escuchará con atenció

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Música > 1º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 1º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 2º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 2º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 3º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 3º ESO > Contextos y culturas

• Laura Baena Fernández

Descripción: Actividad de tutoría pensada para una sesión de 55 minutos trabajando el debate y participación.  Objetivo: Identificar los objetivos de desarrollo sostenible y conocer al personaje. Se da por escrito el material del objetivo N.º 5.  Inform

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Orientación y Tutoría > 4º ESO > Brecha digital de género

• Ruzena Bajcsy

Descripción: Análisis de un texto escrito por Ruzena Bacjsy sobre las aplicaciones tecnológicas aplicadas al estudio y cuidado del medio ambiente.  El objetivo de la actividad es que el alumnado comprenda las implicaciones de los avances tecnológicos, en este

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Biología y Geología > 1º ESO > Ecología y sostenibilidad
• España > Biología y Geología > 3º ESO > Ecología y sostenibilidad

• Ruzena Bajcsy

Descripción: -Actividad de preguntas cortas y análisis de imagen sobre anatomía del cráneo y el encéfalo.  -El objetivo de la práctica es, a partir de las investigaciones de Ruzena Bajcsy, trabajar la interpretación y tratamiento de imágenes en ámbito clínico

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Biología y Geología > 1º ESO > El cuerpo humano
• España > Biología y Geología > 3º ESO > El cuerpo humano

• Alice Augusta Ball

Descripción: Comentario de texto y preparación de disoluciones acuosas, CE1, CE2, CE4.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Física y Química > 3º ESO > La materia

• Gracia Baptista

Descripción: Actividad práctica, de interpretación y audición, en la que cantaremos o tocaremos, con flauta o con cualquier instrumento, el cantus firmus (el himno _Conditor alme_ ) sobre el que Gracia Baptista elabora su pieza a tres voces para clavecín u órga

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Música > 1º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 1º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
• España > Música > 1º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 2º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 2º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
• España > Música > 2º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 3º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 3º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
• España > Música > 3º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 4º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 4º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
• España > Música > 4º ESO > Contextos y culturas

• Isabel Barreto De Castro

Descripción: Estudiamos, a través del mapa de las expediciones realizadas por Álvaro de Mendaña, con especial atención al segundo viaje, la importancia de la época de los descubrimientos y el papel que tuvo en ellas Isabel Barreto. 

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Geografía e Historia > 1º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
• España > Geografía e Historia > 2º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte

• Laura Maria Caterina Bassi

Descripción: Lectura y presentación de una máquina electrostática. CE1, CE2, CE4  y CE6 

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Física y Química > 3º ESO > La interacción

• Laura Maria Caterina Bassi

Descripción: Comentario de texto y manipulación experimental. CE1, CE2 y CE4

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Física y Química > 3º ESO > La materia

• Isabella (Bell) Baumfree (Sojourner Truth)

Descripción: Se intentará mejorar la comprensiòn de textos orales a partir de un video. Se visionará la primera parte del discurso de Sojourner Truth, y se pondrán en común las ideas sobre las sugerencias del título _AIN ´T I A WOMAN?_ También se practicará la

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Inglés > 4º ESO > Comunicación

• Isabella (Bell) Baumfree (Sojourner Truth)

Descripción: Modelos contextuales y géneros discursivos de uso común en la comprensión, producción y coproducción de textos orales. El alumnado hablará sobre la relación entre el cuadro _ “Retrato de una negra”_ (1800, Museo del Louvre, París), de Marie-Guille

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Inglés > 4º ESO > Comunicación
• España > Inglés > 4º ESO > Interculturalidad

• Isabella (Bell) Baumfree (Sojourner Truth)

Descripción: Modelos contextuales y géneros discursivos de uso común en la comprensión de escritos. A partir de diferentes fragmentos de un texto sobre Sojourner Truth, se contestarán una serie de preguntas. El objetivo que se pretende conseguir es la mejora d

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Inglés > 4º ESO > Comunicación
• España > Inglés > 4º ESO > Interculturalidad

• Philippina Bausch (Pina Bausch)

Descripción: Lectura de la información y visionado de los vídeos. Creación de una pieza artística de danza teatro abordando el peculiar estilo de creación coreográfica de Pina Bausch.  Objetivo: Explorar el proceso de creación de una pieza de danza teatro par

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Educación Física > 4º ESO > Manifestaciones de la cultura motriz

• Philippina Bausch (Pina Bausch)

Descripción: Lectura de la información y visionado de los vídeos. Ejecución de la Nelken Line, que es una secuencia mítica de Pina Bausch basada en movimientos que representan la primavera, el verano, el otoño y el invierno, extraída de su obra “Nelken” (1982)

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Educación Física > 2º ESO > Manifestaciones de la cultura motriz

• Maria Beasley

Descripción: Tipo: Ejercicios prácticos   Objetivos: * Identificación de diferentes estructuras: fijas, articuladas, entramadas, triangulares. * Ejemplos de cómo pueden utilizarse estructuras neumáticas. 

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Tecnología y Digitalización > 1º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas
• España > Tecnología y Digitalización > 2º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas
• España > Tecnología y Digitalización > 3º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas

• Juliane Benda/ Reichardt (Juliane Reichardt)

Descripción: Actividad de audición en la que se identificarán los matices forte y piano y los reguladores ( _crescendo y diminuendo_ ), de manera simultánea a la escucha, en los tres tiempos de la _Sonate G-Dur_. Según el nivel del alumnado, se puede continuar

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Música > 1º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 1º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 2º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 2º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 3º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 3º ESO > Contextos y culturas

• Juliane Benda/ Reichardt (Juliane Reichardt)

Descripción: Actividad de audición y análisis auditivo para reconocer las características propias del Clasicismo musical y la estructura de la pieza.  Situación de aprendizaje: Escucha activa y análisis auditivo. 

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Música > 1º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 1º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 2º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 2º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 3º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 3º ESO > Contextos y culturas

• Evelyn Berezin

Descripción: Es una actividad de reflexión en la que se utiliza la rutina del pensamiento “Qué sabía antes, qué sé después”. Los objetivos que persigue son:  -Reflexionar sobre el papel de la mujer en el desarrollo de las TIC.   -Investigar sobre las a

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Orientación y Tutoría > 3º ESO > Brecha digital de género

• Simone Lucie Ernestine Marie Bertrand de Beauvoir (Simone de Beauvoir)

Descripción: Tras la lectura de un fragmento de Beauvoir y el visionado de un vídeo de La Liga Española de la Educación, se busca que el alumnado reflexione sobre cómo los mandatos culturales nos afectan desde la infancia y promueven determinados estereotipos d

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 3º ESO > Sociedad, justicia y democracia
• España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 4º ESO > Sociedad, justicia y democracia

• Wallada Bint al-Mustakfi

Descripción: Tipo: breve comentario de un poema; preguntas cortas sobre la sociedad andalusí. Objetivos: comentar un poema; comprender la organización social de al-Andalus; reconocer el legado andalusí, especialmente el de las mujeres.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Geografía e Historia > 1º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
• España > Geografía e Historia > 2º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte

• Wallada Bint al-Mustakfi

Descripción: A través de la lectura y comentario de un poema de Wallada bint al-Mustakfí -donde se refleja el tema del _fajr_ o autoalabanza en la poesía de al- Andalus- y su comparación con un poema similar de Leonor de Centellas,  marquesa de Cotrón (siglo XV

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Lengua Castellana y Literatura > 4º ESO > Educación literaria

• Fátima Bint Muhammad Al-Fihri (Umm al-Banín (madre de los chicos))

Descripción: Tipo: comentario de una imagen; preguntas cortas sobre un texto, preguntas cortas sobre el tema; actividad de investigación.  Objetivos: identificar las partes de la mezquita a partir de la imagen de la mezquita de al-Qarawiyyin, fundada por Fáti

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Geografía e Historia > 1º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
• España > Geografía e Historia > 2º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte

• Helen Augusta Blanchard

Descripción: **An álisis de objetos tecnológicos**. Con ello se pretende: * Indentificar diferentes mecanismos de transmisión y transformación del movimiento. * Analizar la máquina de coser diseñada por Helen Blanchard. 

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Tecnología y Digitalización > 1º ESO > Proceso de resolución de problemas. Herramientas y máquinas de taller
• España > Tecnología y Digitalización > 3º ESO > Proceso de resolución de problemas. Herramientas y máquinas de taller

• Lucille Bogan (Bessie Jackson)

Descripción: En esta actividad el alumnado conocerá a una de las precursoras del _Blues,_ tanto en su faceta de compositora como de cantante. Observará las estructuras coloquiales derivadas de algunas formas verbales y se acercará al inglés americano de princip

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Inglés > 2º ESO > Comunicación
• España > Inglés > 2º ESO > Plurilingüismo
• España > Inglés > 2º ESO > Interculturalidad

• Miquel/Margarida Borrás (Margarida Borrás)

Descripción: Es una actividad grupal para desarrollar en el área de tutoría. Se realiza de manera oral y mediante el debate. Objetivo: Dar importancia al respeto y a la diferencia entre sexo y género. Gays, bisexuales, trans...todavía son perseguidos/

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Orientación y Tutoría > 2º ESO > Educación afectiva y sexual

• Boudica (La que porta la victoria)

Descripción: \- En esta actividad trabajamos la comprensión oral con un video del British Council que podemos encontrar en YouTube.   \- En esta actividad de _Listening_ el alumnado debe introducir los verbos regulares en pasado que faltan. Después, explicamo

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Inglés > 1º ESO > Comunicación
• España > Inglés > 1º ESO > Plurilingüismo

• Boudica (La que porta la victoria)

Descripción: La actividad consiste en el visionado de un vídeo-documental con una serie de preguntas relativas a su contenido. 

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Latín > 4º ESO > El presente de la civilización latina

• Juliette-Marie Olga Boulanger (Lili Boulanger)

Descripción: Se trata de una actividad para llevar a cabo por parejas o en pequeños grupos. Hay que elegir una obra para piano de Lili Boulanger para sonorizar las imágenes de varios cuadros de estilo impresionista. Al trabajo se le dará el formato de un vídeo

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Música > 1º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 1º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
• España > Música > 1º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 2º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 2º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
• España > Música > 2º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 3º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 3º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
• España > Música > 3º ESO > Contextos y culturas

• Nadia Boulanger (Mademoiselle Boulanger)

Descripción: Se trata de que el alumnado haga un breve trabajo de indagación sobre la figura de Nadia Boulanger y, con la información recogida, se elabore un podcast en el que se intercalen fragmentos breves de sus obras musicales con las de otras figuras relev

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Música > 1º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 1º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
• España > Música > 1º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 2º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 2º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
• España > Música > 2º ESO > Contextos y culturas
• España > Música > 3º ESO > Escucha y percepción
• España > Música > 3º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
• España > Música > 3º ESO > Contextos y culturas

• Julia Hall Bowman Robinson

Descripción: El dilema del prisionero es un juego de lógica, donde se plantea una situación y se proponen diferentes alternativas. Estas opciones se deben analizar y los jugadores deben elegir la respuesta que piensen que es la óptima o más eficaz.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 3º ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 3º ESO > Sentido socioafectivo
• España > Matemáticas > 4º(A) ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 4º(A) ESO > Sentido socioafectivo
• España > Matemáticas > 4º(B) ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 4º(B) ESO > Sentido socioafectivo

• Julia Hall Bowman Robinson

Descripción: El juego de los cuadraditos es un juego abstracto de estrategia, que está pensado para jugar en una pizarra (aunque también se puede jugar con lápiz y papel). Tiene una estructura matemática y forma parte de la Teoría de Juegos.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 2º ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 2º ESO > Sentido socioafectivo

• Julia Hall Bowman Robinson

Descripción: El juego del oso es un juego abstracto de estrategia, de lápiz y papel, que tiene una estructura matemática. Forma parte de la Teoría de Juegos. 

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 1º ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 1º ESO > Sentido socioafectivo

• Julia Hall Bowman Robinson

Descripción: Las ocho reinas es un clásico ejercicio de lógica y estrategia, donde se usa un tablero de ajedrez con ocho piezas de reina, de manera que estas piezas se sitúen en el tablero y no se puedan atacar entre sí. Tiene estructura matemática y forma part

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 3º ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 3º ESO > Sentido socioafectivo
• España > Matemáticas > 4º(A) ESO > Sentido algebraico
• España > Matemáticas > 4º(A) ESO > Sentido socioafectivo

• Katherine Boyle (Lady Ranelagh)

Descripción: Se trata de realizar una manipulación experimental sobre las leyes de los gases, una reconstrucción histórica de la realizada por Katherine y Robert Boyle.  CE1, CE2 y CE4

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Física y Química > 3º ESO > La materia

• Sophia Brahe

Descripción: En esta actividad se calculará la distancia de la Tierra a la Luna en diferentes unidades del sistema métrico decimal y lo expresaremos utilizando las potencias de base 10.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 1º ESO > Sentido numérico
• España > Matemáticas > 1º ESO > Sentido socioafectivo

• Sophia Brahe

Descripción: Resolución de problemas de trigonometría.

Materias y cursos por Sistema Educativo:

• España > Matemáticas > 4º(B) ESO > Sentido espacial
• España > Matemáticas > 4º(B) ESO > Sentido socioafectivo
• España > Matemáticas > 4º(B) ESO > Sentido de la medida