Descripción:
En esta actividad, trabajaremos la geometría plana a través de diferentes mosaicos. El objetivo es encontrar el motivo que se repite en cada mosaico y crear un motivo propio que genere un nuevo mosaico.
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Matemáticas > 3º ESO > Sentido espacial
España > Matemáticas > 3º ESO > Sentido socioafectivo
Descripción:
Lectura y comprensión de un fragmento del texto de Isotta y posterior comentario escrito, guiado por cuestiones planteadas en la actividad. Resolución de preguntas de morfosintaxis. Con esta actividad se pretende que el alumnado pueda leer e inter
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Latín > 4º ESO > El texto latino y la traducción
Descripción:
Lectura y traducción de un fragmento de la obra de Isotta; resolución de cuestiones sobre morfosintaxis y sobre el contenido del texto, y comentario de texto escrito apoyado en una serie de preguntas planteadas en el ejercicio; desarrollo de debate
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Latín > 4º ESO > El texto latino y la traducción
Descripción:
Se trata de analizar una serie de documentos para estudiar la evolución del espacio geográfico en el que se encuentra la ciudad ibero-romana de Lucentum y el papel de la arqueóloga Solveig Nordström en su puesta en valor y conservación. El objetiv
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Geografía e Historia > 3º ESO > Compromiso cívico local y global
España > Geografía e Historia > 4º ESO > Compromiso cívico local y global
Descripción:
Descripción de estados y situaciones. Relación de acciones en el tiempo. El objetivo es proporcionar al alumnado un contexto que les permita entender el significado de la serie de fotografías, describirlas y ponerse en la piel de las personas mig
Descripción:
Actividades para trabajar la expresión oral y la comprensión oral/escrita. Por medio de emojis el profesorado presenta vocabulario sobre sentimientos y emociones, para analizar posteriormente la foto _Madre migrante_ , de Dorothea Lange (1936).
Descripción:
En esta actividad descubrimos las etapas vitales de la artista Georgia O’Keeffe para comprender que su estancia en México fue determinante en su pintura y para entender que la pasión por los motivos florales estaba muy presente en las artesanías me
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 2º ESO > Patrimonio artístico y cultural
España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 3º ESO > Patrimonio artístico y cultural
Descripción:
En esta actividad se procura conocer la obra floral de la artista Georgia O’Keeffe atendiendo a todos sus detalles, para ser capaces de compararla progresivamente con otras producciones realizadas por mujeres mexicanas o de otros entornos culturale
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 2º ESO > Patrimonio artístico y cultural
España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 3º ESO > Patrimonio artístico y cultural
Descripción:
En esta actividad de forma colaborativa se buscan semejanzas y diferencias entre las producciones culturales mexicanas realizadas por mujeres y la obra de Georgia O’Keefe. Esta actividad es la tercera de una sucesión de 4 actividades concatenadas
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 2º ESO > Imagen y comunicación visual y audiovisual
España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 3º ESO > Imagen y comunicación visual y audiovisual
Descripción:
En esta actividad nos basaremos en el estilo pictórico de las obras florales de Georgia O’Keeffe para crear nuestras acuarelas sobre la flora de nuestro territorio. Aquí se plantea la cuarta actividad de una sucesión de 4 actividades concatenadas:
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 2º ESO > Patrimonio artístico y cultural
España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 3º ESO > Patrimonio artístico y cultural
Descripción:
A partir de unas leyendas populares sobre la pirata Grace O´Mally, se creará el personaje mediante la descripción de sus rasgos físicos y su personalidad. Unidades lingüísticas de uso común y significados asociados a dichas unidades, tales como l
Descripción:
Modelos contextuales y géneros discursivos de uso común en la comprensión, producción y coproducción de textos escritos. Usar el pasado simple. El alumnado escribirá un diálogo entre la reina Isabel I de Inglaterra y Grace O´Malley en el que esta
Descripción:
La actividad pretende dar a conocer la figura de Ida Helen haciendo reflexionar al alumnado sobre la relación existente entre aridez y erosión. Dicha reflexión se ve motivada por una serie de preguntas que analizan las diferencias entre dos paisaje
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Biología y Geología > 1º ESO > Ecología y sostenibilidad
España > Biología y Geología > 3º ESO > Ecología y sostenibilidad
Descripción:
El objetivo de esta actividad es comprobar el desarrollo tecnológico producido en productos específicos, descubrir de qué manera el uso de Internet ha modificado los electrodomésticos de uso más cotidiano y sus consecuencias.
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Tecnología > 4º ESO > Tecnología sostenible
España > Tecnología y Digitalización > 2º ESO > Tecnología sostenible
España > Tecnología y Digitalización > 3º ESO > Tecnología sostenible
Descripción:
Actividad sobre anatomía/fisiología del ojo humano, con preguntas cortas. El objetivo de la actividad es reforzar el conocimiento de las partes del ojo, relacionándolas con su fisiología y los problemas que la neurodegeneración del sistema nervi
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Biología y Geología > 1º ESO > El cuerpo humano
España > Biología y Geología > 3º ESO > El cuerpo humano
Descripción:
Mediante la audición de _Magma I_ introduciremos al alumnado en las nuevas sonoridades del siglo XX y las nuevas grafías para expresarlas. La actividad puede graduarse en dificultad atendiendo a los diferentes niveles y estilos de aprendizaje del
Descripción:
Comentario de texto del relato _En tranv ía_, de Emilia Pardo Bazán. A través del análisis del mismo se pretende: * Trabajar la comprensión en textos narrativos y repasar algunos de sus elementos. * Estudiar la literatura realista a través de
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Lengua Castellana y Literatura > 3º ESO > Educación literaria
Descripción:
Mediante un fragmento de Los pazos de Ulloa de Emilia Pardo Bazán el alumnado se ejercita en la comprensión de secuencias descriptivas, así como en las relaciones semánticas de semejanza en palabras y frases. Finalmente, se le muestra el ejercicio
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Lengua Castellana y Literatura > 1º ESO > Comunicación
Descripción:
Lectura comprensiva de un resumen sobre la acción de Rosa Parks que tuvo como consecuencia la iniciación de las protestas en Montgomery contra las leyes segregacionistas racionales. Cuestionario, análisis y comentario posterior. El objetivo de la a
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 4º ESO > Sociedad, justicia y democracia
Descripción:
Lectura comprensiva de un resumen sobre la acción de Rosa Parks que tuvo como consecuencia la iniciación de las protestas en Montgomery contra las leyes segregacionistas raciales. Cuestionario, análisis y comentario posterior. Los objetivos que bus
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 3º ESO > Sociedad, justicia y democracia
Descripción:
A partir de la lectura comprensiva de un texto sobre las reacciones de fusión que se producen en las estrellas se plantean preguntas sobre esas reacciones utilizando un esquema gráfico para ayudar a su comprensión.
Descripción:
Actividad grupal y por parejas pretende visibilizar la manera en que se comunican las personas con discapacidad visual y favorecer el uso de recursos tecnológicos para la comunicación y resolución de problemas.
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Orientación y Tutoría > 1º ESO > Mujeres y niñas con discapacidad
Descripción:
La finalidad de esta actividad grupal es iniciar el proceso de sensibilización frente a las barreras que pueden encontrar en el contexto del centro personas con movilidad reducida. Los objetivos son: \- Descubrir qué barreras físicas impiden qu
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Orientación y Tutoría > 3º ESO > Mujeres y niñas con discapacidad
Descripción:
Representación teatral breve de una actuación de juglares y juglaresas en la Corte de Alfonso X el Sabio. Algún alumno o alumna puede tocar con flauta u otro instrumento una melodía sencilla mientras La Balteira hace malabares y canta o recita algú
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Música > 1º ESO > Escucha y percepción
España > Música > 1º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
España > Música > 1º ESO > Contextos y culturas
España > Música > 2º ESO > Escucha y percepción
España > Música > 2º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
España > Música > 2º ESO > Contextos y culturas
España > Música > 3º ESO > Escucha y percepción
España > Música > 3º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
España > Música > 3º ESO > Contextos y culturas
España > Música > 4º ESO > Escucha y percepción
España > Música > 4º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
Descripción:
Audición e identificación de los elementos del lenguaje musical y debate sobre el papel de la mujer música en la Edad Media. Audición de la cantiga _O que veer quiser_ y comentario de los principales rasgos musicales de la monodia profana medieva
Descripción:
\- Esta puede ser una actividad de repaso del presente simple y a su vez un buen ejercicio de _Listening_ y de _Writing_. \- Primero, el alumnado verá y escuchará un vídeo sobre Peseshet, una médica del antiguo Egipto. Después, completará el text
Descripción:
Tipo: Ejercicios para identificar los distintos tipos de esfuerzos a los que se someten diferentes elementos estructurales, dentro del tema Estructuras. OBJETIVOS: analizar los esfuerzos a los que están sometidas las estructuras así como la
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Tecnología y Digitalización > 1º ESO > Proceso de resolución de problemas
España > Tecnología y Digitalización > 2º ESO > Proceso de resolución de problemas
España > Tecnología y Digitalización > 3º ESO > Proceso de resolución de problemas
Descripción:
Mediante la lectura y el comentario de texto de un poema de Florencia Pinar, se pretende: * Familiarizarse con la expresión poética medieval.
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Lengua Castellana y Literatura > 3º ESO > Educación literaria
España > Lengua Castellana y Literatura > 4º ESO > Educación literaria
Descripción:
La actividad consiste en visibilizar las ocupaciones y estudios masculinizados a través del análisis de los datos que les damos en las diversas actividades. Objetivos, correspondientes al Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establ
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Orientación y Tutoría > 2º ESO > Orientación educativa y profesional
Descripción:
La actividad analiza cuáles son nuestros derechos fundamentales y cómo el Estado debe garantizarlos. Para ello, damos a conocer a Beatrice Potter Webb, que sentó las bases del “estado del bienestar”, a principios del siglo XX. Comprobaremos que las
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Geografía e Historia > 3º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
España > Geografía e Historia > 3º ESO > Compromiso cívico local y global
España > Geografía e Historia > 4º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
España > Geografía e Historia > 4º ESO > Compromiso cívico local y global
Descripción:
A través de un fragmento de la novela Historia de un abrigo de Soledad Puértolas, el alumnado identifica algunos de los rasgos de la narrativa contemporánea. Además, identifica la presencia de las oraciones subordinadas adverbiales temporales y s
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Lengua Castellana y Literatura > 3º ESO > Reflexión sobre la lengua
Descripción:
El alumnado reconoce en una noticia sobre el nombramiento de Soledad Puértolas la estructura de los textos periodísticos informativos. En consecuencia, mediante las siguientes actividades se pretende contribuir a: * Interpretar textos escritos
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Lengua Castellana y Literatura > 1º ESO > Comunicación
España > Lengua Castellana y Literatura > 2º ESO > Comunicación
Descripción:
Comentario de texto sobre la definición de Ecofeminismo para que el alumnado pueda conocer los objetivos que persigue esta corriente intelectual.
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 3º ESO > Sostenibilidad y ética ambiental
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 4º ESO > Sostenibilidad y ética ambiental
Descripción:
**Situaci ón de aprendizaje.** Se trata de una actividad de laboratorio sobre el uso de almidón en la elaboración de fiambres. **Objetivos: ** -Comprobar que los fiambres que compramos a veces están compuestos de sustancias que no esperamos
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Biología y Geología > 1º ESO > El cuerpo humano
España > Biología y Geología > 3º ESO > El cuerpo humano
Descripción:
Lectura de la información y visionado de vídeos. Creación de un personaje de clown utilizando la idea del espectáculo “Cuerda”, dónde una payasa atada a una cuerda y un armario en el escenario le permiten a esta recordar y traer cosas de su pasado
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación Física > 4º ESO > Manifestaciones de la cultura motriz
Descripción:
Visualización de una selección de escenas de la película/documental propagandístico de la cineasta alemana Leni Riefenstahl “El triunfo de la voluntad”. A partir de su visionado, el alumnado deberá reflexionar sobre las características del régimen
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Geografía e Historia > 3º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
España > Geografía e Historia > 4º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
Descripción:
Esta actividad está pensada para introducir el tema de los Derechos Humanos desde una perspectiva histórica. Para ello, se presentará una de las figuras más influyentes a la hora de redactar la Declaración Universal de Derechos Humanos, la política
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 2º ESO > Sociedad, justicia y democracia
Descripción:
Un fragmento de una novela de Belén Gopegui se utiliza como pretexto para que las alumnas y los alumnos se acerquen a diferentes textos narrativos actuales y se inicien en la inferencia de informaciones no explícitas en la lectura. Se revisa la ort
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Lengua Castellana y Literatura > 2º ESO > Comunicación
Descripción:
A través de un fragmento de una novela de Belén Copegui el alumnado identificará el uso de los pronombres como mecanismo de cohesión y se familiarizará también con los términos del ámbito económico-financiero.
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Lengua Castellana y Literatura > 1º ESO > Reflexión sobre la lengua
España > Lengua Castellana y Literatura > 2º ESO > Reflexión sobre la lengua
Descripción:
Se trata de una actividad de reflexión utilizando la rutina del pensamiento “Antes pensaba, ahora pienso”. Dos objetivos: Reflexionar sobre el papel de la mujer en el desarrollo de las TIC. Investigar sobre Ángela Ruiz Robles y su aporta
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Orientación y Tutoría > 2º ESO > Brecha digital de género
España > Orientación y Tutoría > 3º ESO > Brecha digital de género
España > Orientación y Tutoría > 1º ESO > Brecha digital de género
Descripción:
En esta actividad se pretende mejorar la comprensión escrita mediante un texto sobre Joanna Russ. Unidades lingüísticas básicas y significados asociados a dichas unidades. El alumnado conocerá a una de las autoras más importantes de ciencia ficci
Descripción:
La actividad consiste en un comentario de texto de un fragmento de Nueva Filosofía de la naturaleza del hombre de Oliva Sabuco para contrastarlo con otro fragmento de Inteligencia emocional del psicólogo Daniel Goleman. Dicha comparación permite va
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 3º ESO > Autoconocimiento y autonomía moral
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 4º ESO > Autoconocimiento y autonomía moral
Descripción:
Tipo de actividad: la actividad se desarrolla mediante metodologías activas en diversos formatos (visionado de biografías, trabajo individual y trabajo en grupo cooperativo). Objetivos: \- Volcar los datos sobre mujeres científicas en una ficha
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Orientación y Tutoría > 4º ESO > Orientación educativa y profesional
Descripción:
Después de explicar en clase la agrupación musical de la orquesta y las secciones que la componen, se hará una sencilla actividad de audición, en la que el alumnado deberá reconocer el instrumento que destaca al inicio del ballet “El ruiseñor y la
Descripción:
Trabajo en grupo buscando información en el Museo Virtual de la Mujer Combatiente para obtener como resultado una exposición oral. A través de la visita al Museo Virtual de la Mujer Combatiente (MVMC), vamos a dar visibilidad a la gran cantidad de
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Geografía e Historia > 4º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
Descripción:
Descripción oral del cuadro _“ Un mundo”,_ de Ángeles Santos (1911-2013). Se trata de describir lo que los personajes del cuadro están haciendo y preguntar al compañero o compañera utilizando la estructura correcta según sea la oración afirmativa,
Descripción:
Tipo: preguntas sobre un texto; ficha de investigación; eje cronológico; pregunta de reflexión. Objetivos: extraer ideas de un texto; conocer el papel de mujeres que tuvieron especial protagonismo político durante el Franquismo, como Pilar Primo d
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Geografía e Historia > 3º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
España > Geografía e Historia > 4º ESO > Sociedades y territorios. Geografía. Historia. Historia del arte
Descripción:
Se trata de crear entre toda la clase una chaqueta customizada al añadirle texturas a la superficie mediante adornos, objetos, abalorios y accesorios reciclados. Como pasos previos para aprender a diseñar texturas textiles, se estudian las chaqueta
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 2º ESO > Elementos formales de la imagen y del lenguaje visual. La expresión gráfica
España > Educación Plástica, Visual y Audiovisual > 2º ESO > Patrimonio artístico y cultural
Descripción:
La actividad tiene dos fases: en la primera, el alumnado debe escuchar el himno de Las Tesis y leer la letra de la canción; y en la segunda, esos mismos grupos de trabajo deben leer el fragmento seleccionado de la entrevista a Segato y detectar las
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 1º ESO > Sociedad, justicia y democracia
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 2º ESO > Sociedad, justicia y democracia
Descripción:
La actividad tiene dos fases: en la primera, el alumnado (dividido en grupos de 4 personas máximo) debe leer la noticia acerca de la resolución del famoso caso de “la manada” y la entrevista a Rita Segato en la que alude al caso. Tras de lo cual, c
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 3º ESO > Sociedad, justicia y democracia
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 4º ESO > Sociedad, justicia y democracia
Descripción:
Se trata de una actividad que tiene dos partes. En la primera, el alumnado responde una rueda lógica sobre la brecha digital (estrategia de pensamiento) siguiendo la técnica del aprendizaje cooperativo 1-2-4 (individual, en pareja- en grupo). En
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Orientación y Tutoría > 1º ESO > Brecha digital de género
Descripción:
Distinción de ideas principales e información esencial. Actividad grupal en la que el alumnado debe escuchar una serie de podcasts que narran la historia de _Frankenstein_ , debatir sobre el contenido y reescribir la historia de cada capítulo con
Descripción:
Distinción de información esencial y secundaria, identificación y explicación de detalles relevantes de un texto de extensión media, realización de inferencias y desarrollo de hipótesis. Actividad de comprensión lectora a partir de un texto sobre
Descripción:
Modelos contextuales y géneros discursivos de uso común en la producción de textos escritos. Actividad de repaso de los tiempos verbales Past Simple y Past Continuous a partir de un texto sobre Mary Shelley y su obra _Frankenstein_. La actividad
Descripción:
El papel de las mujeres en el proceso de pensarnos como seres humanos dentro de la naturaleza y no al margen de ella, porque es ella la que nos permite comprender nuestra dimensión humana. Para ello y a través de la lectura compresiva de un texto,
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 2º ESO > Sostenibilidad y ética ambiental
Descripción:
Saber hablar de una personalidad científica y contestar las preguntas de los demás sobre esta personalidad. Con esta actividad se pretende que el alumnado desarrolle y adquiera las habilidades siguientes: o Leer y comprender textos de temas div
Descripción:
Actividad de expresión escrita. Con esta actividad se pretende que el alumnado adquiera y desarrolle las siguientes habilidades: o Leer y comprender textos de temas diversos adaptados a las capacidades y a los intereses del alumnado para foment
Descripción:
Se trata de una actividad que requiere al menos dos sesiones, y en la que se intentará trabajar una biografía de una compositora relevante utilizando competencias artísticas (dibujo, creatividad…) y digitales (grabación y edición de vídeo incorpora
Descripción:
\- Mientras se escucha una canción de jazz de Valaida Snow, el alumnado va imaginando y creando su propia historia, que compartirá con el resto de la clase. \- Esta actividad contribuirá a la mejora de la expresión oral. Modelos contextuales y gé
Descripción:
El objetivo de la actividad es mejorar la comprensión escrita Modelos contextuales y géneros discursivos de uso común en la producción de textos escritos. Uso del Presente Simple y el Continuo con los correspondientes adverbios. Una vez escuch
Descripción:
Mediante un artículo firmado por Montserrat Soliva, se analiza la importancia del compostaje y de la separación de residuos urbanos. Además, se familiariza al alumnado con la divulgación científica, con el artículo científico y su lenguaje.
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Biología y Geología > 1º ESO > Ecología y sostenibilidad
España > Biología y Geología > 3º ESO > Ecología y sostenibilidad
Descripción:
\- En esta actividad de comprensión lectora vamos a usar el artículo de Gloria Steinem _“ If men could menstruate”_, adaptándolo ligeramente al nivel, y realizaremos unas preguntas sobre el texto. \- La actividad tiene diferentes objetivos: no
Descripción:
Interpretación de un acompañamiento de bajo continuo sencillo empleando los instrumentos disponibles: láminas, teclados, guitarras…, para la cantata “ _Ch è si può fare_”. Cuando se haya montado se tocará por debajo de la audición. También se pro
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Música > 1º ESO > Escucha y percepción
España > Música > 1º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
España > Música > 1º ESO > Contextos y culturas
España > Música > 2º ESO > Escucha y percepción
España > Música > 2º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
España > Música > 2º ESO > Contextos y culturas
España > Música > 3º ESO > Escucha y percepción
España > Música > 3º ESO > Interpretación, improvisación y creación escénica
Descripción:
Apoyándose en texto e imágenes, se pretende que el alumnado trabaje el concepto de masculinidad dominante en tanto que modelo estereotipado que fomenta discriminación y conduce a situaciones de desigualdad.
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 3º ESO > Autoconocimiento y autonomía moral
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 4º ESO > Autoconocimiento y autonomía moral
Descripción:
A través de la reflexión sobre un texto y una serie de viñetas, se intenta efectuar una crítica a la escuela que en estos momentos sigue vigente y que sitúa el foco en un modelo de personas estereotipado, de conocimientos decimonónicos que impiden
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 2º ESO > Sociedad, justicia y democracia
Descripción:
**Situaci ón de aprendizaje:** Se trata de una práctica de laboratorio. **Objetivos:** comprobar el pH de los jabones que utilizamos para la piel y sus consecuencias en nuestro cuerpo y en el medio ambiente. Aprender a utilizar material de lab
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Biología y Geología > 1º ESO > Ecología y sostenibilidad
España > Biología y Geología > 3º ESO > Ecología y sostenibilidad
Descripción:
Se trata de conocer el orden de magnitud de las distancias entre los diferentes cuerpos celestes. La actividad también se puede introducir en el Bloque 1: la actividad científica, ya que sirve para realizar cambios de unidades
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Física y Química > 3º ESO > Las destrezas científicas básicas
España > Física y Química > 3º ESO > La interacción
Descripción:
Lectura grupal de enunciado a modo de introducción. Actividad sobre ritmo de carrera por parejas. Material necesario para la sesión: Cronómetro y hoja de registro. Se incluye una propuesta de actividad del alumnado en una pista polideportiva de
Materias y cursos por Sistema Educativo:
España > Educación Física > 2º ESO > Resolución de problemas en situaciones motrices
Descripción:
Lectura de un fragmento de una obra de esta abogada, realización de un resumen y exposición de las dos ideas que al alumnado le resulten más interesantes. Con esta actividad se pretende que adquieran y desarrollen las siguientes habilidades: \-