Cerca per dates

• Amat  Al-Aziz as-Sarifa al-Husayniyya (Amat al-Aziz)

Descripció: Exercici d’anàlisi poètica de l’únic fragment conservat de la poeta andalusina Amat Al Aziz.  * COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 9. COMPETÈNCIA LITERÀRIA.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 3r ESO > Educació literària

• Amat  Al-Aziz as-Sarifa al-Husayniyya (Amat al-Aziz)

Descripció: Anàlisi poètica des del punt de vista del contingut i quant als recursos literaris (metàfora, imatge, hipèrbaton...). A més, es proposa fer una biografia d’alguna de les autores esmentades.  Es podria relacionar amb l’assignatura d’Història.  C

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 3r ESO > Educació literària

• Caterina Albert i Paradís (Víctor Català)

Descripció: La descripció i la visió de la maternitat en el text de Caterina Albert “L'enveja”, dins Drames rurals. Comparem la descripció modernista i la descripció realista de _La Papallona_ de Narcís Oller. * COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 9. COMPETÈNCIA LITERÀ

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 4t ESO > Educació literària

• Caterina Albert i Paradís (Víctor Català)

Descripció: Partirem de la comprensió lectora d’un fragment del conte “Parricidi” dins de Drames rurals (1902) per treballar el resum de textos narratius. En aquesta narració s’acosta als temes de la crònica negra: la violència, el crim, etc. amb un estil inte

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 4t ESO > Comunicació

• Caterina Albert i Paradís (Víctor Català)

Descripció: Còmput sil·làbic en un poema de Caterina Albert, musicat per Carme Karr _L ’enamorat a l’enamorada_. * COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 9. COMPETÈNCIA LITERÀRIA.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 1r ESO > Educació literària

• Maria Àngels Anglada i d’Abadal

Descripció: Mites. Comprensió lectora. Expressió escrita. Narrativa. * COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 5. EXPRESSIÓ ESCRITA I MULTIMODAL.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 1r ESO > Comunicació

• Maria Àngels Anglada i d’Abadal

Descripció: Mites. Comprensió oral i escrita. Expressió oral. Representació i declamació. * COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 7. MEDIACIÓ ORAL, ESCRITA I MULTIMODAL.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 2n ESO > Comunicació

• Eleanor Antin

Descripció: Exercici de reforç d’un mite conegut i la seua interpretació a través de les obres d’art. 

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 4t ESO > Continuïtat del patrimoni cultural. Mitologia i religió

• Eleanor Antin

Descripció: Sobre l’obra El judici de Paris d’Eleanor Antin, treballarem la presència de la cultura clàssica en l’actualitat i els estereotips de gènere que perviuen. Establirem un debat sobre els estereotips de gènere que presenta la Grècia antiga, la seua pe

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 2n ESO > Continuïtat del patrimoni cultural. Mitologia i religió

• Clementina Arderiu i Voltas

Descripció: A partir del poema _Can çó del risc_ de Clementina Arderiu, l’alumnat haurà de mesurar els versos i buscar recursos literaris per embellir la llengua. Activitat que pot anar acompanyada amb preguntes sobre el tema, la intenció de l’autora, les idee

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 2n ESO > Educació literària

• Isabella (Bell) Baumfree (Sojourner Truth)

Descripció: S'intentarà millorar la comprensiòn de textos orals a partir d'un vídeo. Es visionarà la primera part del discurs de Sojourner Truth, i es posaran en comú les idees sobre els suggeriments del títol _AIN ´T I A WOMAN?_ També es practicarà la produc

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Anglés > 4t ESO > Comunicació

• Isabella (Bell) Baumfree (Sojourner Truth)

Descripció: Models contextuals i gèneres discursius d'ús comú en la comprensió, producció i coproducció de textos orals. L'alumnat parlarà sobre la relació entre el quadre _Retrat de una negra_ (1800, Museu del Louvre, París), de Marie-Guillemine Benoist y So

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Anglés > 4t ESO > Comunicació
• Espanya > Anglés > 4t ESO > Interculturalitat

• Isabella (Bell) Baumfree (Sojourner Truth)

Descripció: Models contextuals i gèneres discursius d'ús comú en la comprensió d'escrits. A partir de diferents fragments d'un text sobre Sojourner Truth, es contestaran una sèrie de preguntes. L'objectiu que es pretén aconseguir és la millora de la comprensi

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Anglés > 4t ESO > Comunicació
• Espanya > Anglés > 4t ESO > Interculturalitat

• Maria Beneyto Cuñat

Descripció: A partir de la lectura del fragment del relat _Una hora curta_ un dels onze relats del recull de contes _La gent que viu al m ón, _de Maria Beneyto Cuñat, l’alumnat haurà de treballar la descripció d’espais a través de la recerca dels adjectius i t

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 1r ESO > Reflexió sobre la llengua
• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 2n ESO > Reflexió sobre la llengua

• Maria Beneyto Cuñat

Descripció: L’activitat constarà d’una explicació teòrica sobre què és la síl·laba, els diftongs i els hiats i la poesia. Tot seguit es repartirà el poema seleccionat i un dossier amb preguntes per analitzar-lo. Per fer l’activitat més engrescadora, es pot ret

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 1r ESO > Reflexió sobre la llengua

• Maria Beneyto Cuñat

Descripció: A partir del conte  _“ Una hora curta”_ de Maria Beneyto, l’alumnat haurà d’identificar la varietat lingüística que presenta el text. Activitat que pot anar acompanyada amb preguntes sobre el tema, la intenció de l’autora, les idees que aporta… Es

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 4t ESO > Les llengües i els seus parlants

• Maria Beneyto Cuñat

Descripció: A partir de la lectura i comprensió del fragment de la novel·la _La dona forta_ de Maria Beneyto, l’alumnat haurà de treballar la descripció de persones a través de la recerca dels adjectius i també de figures literàries com la metàfora. A més, ref

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 1r ESO > Reflexió sobre la llengua
• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 2n ESO > Reflexió sobre la llengua

• Maria Beneyto Cuñat

Descripció: A partir de la lectura d’un fragment de la novel·la _La dona forta_ de Maria Beneyto Cuñat, l’alumnat haurà d’identificar les vocals en contacte i diferenciar entre diftongs creixents, decreixents i hiats.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 1r ESO > Reflexió sobre la llengua
• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 2n ESO > Reflexió sobre la llengua

• Maria Beneyto Cuñat

Descripció: A partir de la lectura del fragment del relat _Una hora curta_ dins _La gent que viu al m ón _de Maria Beneyto, l’alumnat haurà de treballar les característiques del text dialogat i també es pot treballar la comprensió lectora.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 3r ESO > Reflexió sobre la llengua

• Maria Beneyto Cuñat

Descripció: A partir del conte  _“ Una hora curta”_ de Maria Beneyto, l’alumnat haurà d’identificar les marques de l’estil directe i passar un fragment a l’estil indirecte. Activitat que pot anar acompanyada amb preguntes sobre el tema, la intenció de l’autora

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 4t ESO > Reflexió sobre la llengua

• Maria Beneyto Cuñat

Descripció: A partir de la lectura del poema _L ’engany _de Maria Beneyto, l’alumnat haurà d’identificar els sintagmens i substituir-los pels pronoms febles adients. Activitat que pot anar acompanyada amb preguntes sobre el tema, la intenció de l’autora, les i

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 4t ESO > Reflexió sobre la llengua

• Lucille Bogan (Bessie Jackson)

Descripció: En aquesta activitat l'alumnat coneixerà a una de les precursores del _blues_ , tant en la seua faceta de compositora com de cantant. Observarà les estructures col·loquials derivades d'algunes formes verbals i s'acostarà a l'anglés americà de princ

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Anglés > 2n ESO > Comunicació
• Espanya > Anglés > 2n ESO > Plurilingüisme
• Espanya > Anglés > 2n ESO > Interculturalitat

• Boudica (La que porta la victòria)

Descripció: En aquesta activitat treballem la comprensió oral amb un vídeo del British Council que podem trobar en YouTube.   En aquesta activitat de _Listening_ l'alumnat ha d'introduir els verbs regulars en passat que falten. Després, expliquem la diferènc

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Anglés > 1r ESO > Comunicació
• Espanya > Anglés > 1r ESO > Plurilingüisme

• Boudica (La que porta la victòria)

Descripció: L’activitat consisteix en el visionat d'un vídeo-documental amb una sèrie de preguntes relatives al seu contingut.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llatí > 4t ESO > El present de la civilització llatina

• Julia Hall Bowman Robinson

Descripció: El dilema del presoner és un joc de lògica, on es planteja una situació i es proposen diferents alternatives. Aquestes opcions s'han d'analitzar i els jugadors han de triar la resposta que pensen que és la més òptima o eficaç. 

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit socioafectiu
• Espanya > Matemàtiques > 4t(A) ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 4t(A) ESO > Sentit socioafectiu
• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit socioafectiu

• Julia Hall Bowman Robinson

Descripció: El joc de l'os és un joc abstracte d'estratègia, de llapis i paper, que té una estructura matemàtica. Forma part de la Teoria de Jocs.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 1r ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 1r ESO > Sentit socioafectiu

• Julia Hall Bowman Robinson

Descripció: El joc dels quadrets és un joc abstracte d'estratègia, que està pensat per a jugar en una pissarra (encara que també es pot jugar amb llapis i paper). Té una estructura matemàtica i forma part de la Teoria de Jocs.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 2n ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 2n ESO > Sentit socioafectiu

• Julia Hall Bowman Robinson

Descripció: Les huit reines és un clàssic exercici de lògica i estratègia en què s’usa un tauler d’escacs amb huit peces de reina, de manera que aquestes peces se situen en el tauler i no es poden atacar entre si. Té estructura matemàtica i forma part de la te

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit socioafectiu
• Espanya > Matemàtiques > 4t(A) ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 4t(A) ESO > Sentit socioafectiu

• Sophia Brahe

Descripció: En aquesta activitat es calcularà la distància de la Terra a la Lluna en diferents unitats del sistema mètric decimal i l'expressarem utilitzant les potències de base 10.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 1r ESO > Sentit numèric
• Espanya > Matemàtiques > 1r ESO > Sentit socioafectiu

• Sophia Brahe

Descripció: Resolució de problemes de trigonometria.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit de la mesura
• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit espacial
• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit socioafectiu

• Sophia Brahe

Descripció: L'objectiu és dibuixar i classificar diferents triangles en una quadrícula 3x3.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 4t(A) ESO > Sentit espacial
• Espanya > Matemàtiques > 4t(A) ESO > Sentit socioafectiu

• Sophia Brahe

Descripció: L'objectiu és posar en pràctica el càlcul de la superfície d'una esfera com la Lluna.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 2n ESO > Sentit espacial
• Espanya > Matemàtiques > 2n ESO > Sentit socioafectiu

• Sophia Brahe

Descripció: L'objectiu de l'activitat és aplicar el càlcul de superfícies esfèriques per a comparar la superfície de la Lluna i la Terra.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit espacial
• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit socioafectiu

• Christina Broom

Descripció: Aquesta és una activitat que pretén millorar la comprensió escrita. Comprensió, producció i coproducció de textos orals, escritos i multimodals, breus i senzills, literaris i no literaris. Per a això, es  descriuran  fotografies realitzades per C

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Anglés > 2n ESO > Comunicació

• Maria Aurèlia Capmany i Farnés

Descripció: * Activitat de lèxic a partir de la lectura del conte _À ngela i el vuit mil policies_. * Aquest conte equipara un episodi real de la vida d’Àngela Davis, l’activista americana pels drets civils, amb el mite d’Antígona. Competència específica

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 1r ESO > Comunicació

• Maria Aurèlia Capmany i Farnés

Descripció: * Activitat comprensió i expressió escrita a partir de la lectura del conte _À ngela i els vuit mil policies_. * Aquest conte equipara un episodi real de la vida d’Àngela Davis, l’activista americana pels drets civils, amb el mite d’Antígona.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 1r ESO > Comunicació

• Maria Aurèlia Capmany i Farnés

Descripció: * Activitat comprensió escrita, expressió oral i escrita a partir de la lectura del conte _À ngela i el vuit mil policies_. * Aquest conte equipara un episodi real de la vida d’Àngela Davis, l’activista americana pels drets civils, amb el mite d

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 1r ESO > Comunicació

• Maria Aurèlia Capmany i Farnés

Descripció: Activitat de comprensió i expressió al voltant d’un tema d’expressió de sentiments lligats als estereotips de gènere. Estratègies comunicatives: 2.4, 2.5, 2.6 Competències específiques: 3. Comprensió escrita i multimodal, 5. Expressió escrita i m

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 3r ESO > Comunicació

• Maria Aurèlia Capmany i Farnés

Descripció: Activitat de comprensió escrita i expressió oral  a partir de la lectura del conte _À ngela i el vuit mil policies_. Aquest conte equipara un episodi real de la vida d’Àngela Davis, l’activista americana pels drets civils, amb el mite d’Antígona.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 1r ESO > Comunicació

• Maria Aurèlia Capmany i Farnés

Descripció: Activitat de comprensió i expressió a partir d’un text assagístic, amb un treball individual i d’altre grupal. Competència específica 3. Comprensió escrita i multimodal

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 4t ESO > Educació literària

• Angela Carter

Descripció: Es tracta d'una activitat de comprensió lectora.   En aquesta activitat utilitzem una història curta d'Angela Carter inspirada en un conte tradicional Swahili per a treballar els passats simples, extret de la seua obra _Conte de fades_. Després,

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Anglés > 2n ESO > Comunicació
• Espanya > Anglés > 2n ESO > Interculturalitat

• Angela Carter

Descripció: Es tracta d'una activitat de comprensió lectora. Buscar sentit general, informació essencial, punts principals. En aquesta activitat el nostre estudiantat ha de llegir una història curta del llibre _Contes de fades_ d'Ángela Carter. En aquest cas

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Anglés > 3r ESO > Comunicació

• Angela Carter

Descripció: En aquesta activitat treballem una de les històries tradicionals recopilades per Angela Carter en el seu llibre _Contes de Fades_ mitjançant una comprensió lectora. En aquest cas, aquesta història curta té origen innuit, i la utilitzarem perquè el

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Anglés > 3r ESO > Comunicació
• Espanya > Anglés > 3r ESO > Plurilingüisme

• Radhika Chalasani

Descripció: L'alumnat llig el text extret i adaptat d'un article del periòdic _The Guardian_ i respon a les preguntes. Els objectius que es persegueixen són: \- Distingir els tipus de comprensió: sentit general, informació essencial i punts principals. \-

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Anglés > 2n ESO > Comunicació

• Cleòpatra VII

Descripció: Aproximació a la figura de Cleòpatra a partir de dues imatges artístiques.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 3r ESO > Arrels clàssiques del món actual. Història i evolució sociopolítica

• Cleòpatra VII

Descripció: Aprenentatge de l'alfabet grec i romà gràcies a la políglota Cleopatra.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 1r ESO > Pervivència de les llengües clàssiques. Llengua i lèxic

• Clòdia Metel•la (Lèsbia)

Descripció: Comprensió de fragments literaris, de poesia i novel·la, sobre Clòdia Metela.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 3r ESO > Arrels clàssiques del món actual. Vida quotidiana

• Carol Guzy
• Carolyn Cole

Descripció: Activitat de comprensió oral en la qual l'alumnat veurà dos vídeos curts de dues fotògrafes de zones de guerra, conflictes o catàstrofes, i contestarà unes breus preguntes. Distinció de tipus de comprensió. Sentit general, informació essencial i

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Anglés > 2n ESO > Comunicació
• Espanya > Anglés > 2n ESO > Interculturalitat

• Anna Comnè

Descripció: Introducció a la historiografia, reflexió sobre els seus objectius i comparació de dues figures importants: Tucídides i Ana Comnè.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 3r ESO > Continuïtat del patrimoni cultural. Literatura, art i ciència

• Anna Comnè

Descripció: Introducció a les etapes de la llengua grega, pràctica de l'alfabet grec en un fragment de la _Alex íada_ d'Ana Comnena i comentari d'un poema de Kavafis.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 3r ESO > Pervivència de les llengües clàssiques. Llengua i lèxic

• Elena Lucrezia Cornaro Piscopia

Descripció: Es tracta de fer una lectura comprensiva de l'enunciat identificant les paraules clau i utilitzant la lògica per a trobar la solució.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 1r ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 1r ESO > Sentit socioafectiu

• Elena Lucrezia Cornaro Piscopia

Descripció: Resolució d'un problema utilitzant equacions de primer grau. Mitjançant una lectura comprensiva de l'enunciat, cal identificar les paraules clau de l'enunciat i transformar-les al llenguatge matemàtic; organitzar la informació, seleccionar la notac

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit socioafectiu

• Elena Lucrezia Cornaro Piscopia

Descripció: Es planteja un problema que necessita una lectura comprensiva per identificar les paraules clau que traduirem al llenguatge matemàtic. Utilitzant els conceptes de múltiples i divisors i del mínim comú múltiple, cal trobar lestratègia per a la resol

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit socioafectiu
• Espanya > Matemàtiques > 4t(A) ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 4t(A) ESO > Sentit socioafectiu

• Elena Lucrezia Cornaro Piscopia

Descripció: Resolució d'equacions de primer grau a partir d'un enunciat. Es farà una lectura comprensiva del problema per a identificar les paraules clau que traduirem a llenguatge matemàtic. Cal organitzar la informació, seleccionar la notació adequada i acti

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit socioafectiu

• Elena Lucrezia Cornaro Piscopia

Descripció: Problema en el qual fent una lectura comprensiva de l'enunciat, identificant els elements que condicionen la resposta i aplicant la nostra experiència en el món real i la lògica, hem de trobar una estratègia de resolució del problema.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 2n ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 2n ESO > Sentit socioafectiu

• Elena Lucrezia Cornaro Piscopia

Descripció: L'objectiu és trobar la solució a un problema aplicant la lògica. Per a això, cal organitzar la informació i trobar l'estratègia que porte a la solució complint les condicions imposades en aquest. És important comprovar-ne el resultat. 

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit algebraic
• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit socioafectiu

• Cornèlia (mare dels Gracs)

Descripció: Sobre una carta d'invitació a un aniversari, trobada en Vindolanda, i seguint l'adaptació que es facilita del text original, l'alumnat crearà la seua pròpia invitació dirigida a un amic o amiga. L'amic o amiga, al seu torn, felicitarà l'aniversari

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llatí > 4t ESO > El text llatí i la traducció

• Cornèlia (mare dels Gracs)

Descripció: A partir de la traducció del fragment 2 de Cornèlia, s'extrauen les idees més importants, es comparen oracions en llatí amb la traducció i es tradueixen xicotetes oracions adaptades.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llatí > 4t ESO > El text llatí i la traducció

• Cornèlia (mare dels Gracs)

Descripció: Comentari de dos fragments de les cartes de Cornèlia.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llatí > 4t ESO > El present de la civilització llatina

• Cornèlia (mare dels Gracs)

Descripció: Lectura del text 1 de Cornèlia en llatí i catalá i resolució de qüestions, plantejades a partir d'aquest, sobre el gènere i el nombre.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llatí > 4t ESO > El text llatí i la traducció

• Cornèlia (mare dels Gracs)

Descripció: Lectura del text 1 de Cornèlia en llatí i castellà i resolució de qüestions, plantejades a partir d'aquest, sobre el sintagma nominal.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llatí > 4t ESO > El text llatí i la traducció

• Cornèlia (mare dels Gracs)

Descripció: Lectura del text 1 de Cornelia en llatí i traduït,  i resolució de qüestions de morfologia relacionades amb ell.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llatí > 4t ESO > El text llatí i la traducció

• Cornèlia (mare dels Gracs)

Descripció: Lectura del text 1 de Cornèlia en llatí i català i resolució de qüestions, plantejades a partir d'aquest, sobre els graus de l'adjectiu.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llatí > 4t ESO > El text llatí i la traducció

• Maria Cunitz (La Palas de Silesia; Urania)

Descripció: Resolució d'un problema d'operacions amb nombres naturals grans i potències de base 10.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 1r ESO > Sentit numèric
• Espanya > Matemàtiques > 1r ESO > Sentit de la mesura
• Espanya > Matemàtiques > 1r ESO > Sentit socioafectiu

• Maria Cunitz (La Palas de Silesia; Urania)

Descripció: Ordenació de nombres enters i decimals. Relacionar, deduir i traure conclusions dels resultats obtinguts.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 2n ESO > Sentit numèric
• Espanya > Matemàtiques > 2n ESO > Sentit socioafectiu

• Maria Cunitz (La Palas de Silesia; Urania)

Descripció: Resolució d'un problema d'operacions amb nombres naturals grans utilitzant de la notació científica.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 2n ESO > Sentit numèric
• Espanya > Matemàtiques > 2n ESO > Sentit socioafectiu
• Espanya > Matemàtiques > 2n ESO > Sentit de la mesura

• Maria Cunitz (La Palas de Silesia; Urania)

Descripció: Resolució d'un problema d'operacions amb números reals triant la notació, l'aproximació i les unitats més adequades. 

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit numèric
• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit socioafectiu
• Espanya > Matemàtiques > 4t(A) ESO > Sentit numèric
• Espanya > Matemàtiques > 4t(A) ESO > Sentit socioafectiu

• Maria Cunitz (La Palas de Silesia; Urania)

Descripció: Càlcul del volum i de la superfície dels planetes del sistema solar, suposant que foren esferes.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit espacial
• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit socioafectiu
• Espanya > Matemàtiques > 3r ESO > Sentit de la mesura

• Telesil·la d'Argos

Descripció: Basant-nos en el parteni conservat de Telesil·la, indagarem en el mite d’Àrtemis i Alfeu com a amor no correspost; analitzarem les relacions tòxiques i ho compararem amb el mite d’Apol·lo (germà bessó d’Àrtemis) i Dafne. Establirem un arbre genealò

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 2n ESO > Continuïtat del patrimoni cultural. Mitologia i religió

• Praxil·la de Sició
• Safo de Lesbos (Safo de Mitilene)
• Telesil·la d'Argos
• Erinna de Telos
• Corinna de Tanagra

Descripció: L’activitat va enfocada a situar geogràficament els llocs d’origen de les poetes líriques hel·lenístiques que apareixen en l’anomenat «cànon» femení, a més del d’Aristodama  d’Esmirna, poetessa també d’època hel·lenística, de la qual no es tenen a

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 3r ESO > Arrels clàssiques del món actual. Marc geogràfic de Grècia i Roma

• Praxil·la de Sició
• Safo de Lesbos (Safo de Mitilene)
• Telesil·la d'Argos
• Erinna de Telos
• Corinna de Tanagra

Descripció: L’activitat va enfocada a situar geogràficament els llocs que tenen a veure amb el naixement i el desenvolupament de la lírica grega, tant en el seu aspecte diacrònic com en la concreció de la poesia lírica femenina.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 4t ESO > Arrels clàssiques del món actual. Marc geogràfic de Grècia i Roma

• Praxil·la de Sició
• Safo de Lesbos (Safo de Mitilene)
• Telesil·la d'Argos
• Erinna de Telos
• Corinna de Tanagra

Descripció: L’activitat va enfocada a situar geogràficament els llocs d’origen de les poetes líriques que conformen l’anomenat «cànon» femení i a situar-les temporalment. Lectura de textos, selecció d’informació i localització espaciotemporal. 

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 1r ESO > Arrels clàssiques del món actual. Marc geogràfic de Grècia i Roma

• Telesil·la d'Argos

Descripció: Conéixer els fets històrics de la Batalla de Sepea i la participació fonamental de Telèsil·la per a aconseguir la victòria de la ciutat d’Argos i aprofundir en la reivindicació de la igualtat i la participació pública de les dones en l’esmentada ci

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 3r ESO > Arrels clàssiques del món actual. Història i evolució sociopolítica

• Telesil·la d'Argos

Descripció: Conéixer l’origen de les festes _Hybristika_ , en commemoració al lideratge de Telèsil·la en la Batalla de Sepea, en què les dones es visten d’homes per un dia i els homes de dones. Relacionar-les amb la festa de Santa Àgueda, en la qual, durant un

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 4t ESO > Continuïtat del patrimoni cultural. Mitologia i religió

• Telesil·la d'Argos

Descripció: Vinculats a l’actuació de Telesil·la com a líder combatent i reivindicadora d’igualtat i participació pública de les dones sorgeixen diversos termes que l’alumnat hauria de conéixer, estudiar i incorporar al seu vocabulari. 

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 4t ESO > Pervivència de les llengües clàssiques. Llengua i lèxic

• Telesil·la d'Argos

Descripció: Basant-nos en el fragment atribuït a Telèsil·la sobre el combat entre Hera i Zeus, buscarem en el text els atributs de cada divinitat. 

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 1r ESO > Continuïtat del patrimoni cultural. Mitologia i religió

• Telesil·la d'Argos

Descripció: Com a poeta lírica de la monodia grega, Telèsil·la va crear un vers propi que va rebre el nom de telesil·leu (glicònic acèfal X - U U - U-).

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 4t ESO > Pervivència de les llengües clàssiques. Llengua i lèxic

• Telesil·la d'Argos

Descripció: En el parteni conservat de Telesil·la sobre Àrtemis i Alfeu, apareix la referència a aquest riu, a partir del qual estudiarem també els rius del Peloponès i, en un mapa físic mut, en col·locarem els noms d'alguns. 

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 2n ESO > Arrels clàssiques del món actual. Marc geogràfic de Grècia i Roma

• Artemísia d'Halicarnàs (Artemísia I de Cària)

Descripció: Es proposa, en primer lloc, un debat sobre el paper de la dona en l’antiga Grècia, comparant la situació en les diferents regions i amb l’actualitat. Com a punt de partida, es pot utilitzar el fragment extret de l’obra d’Antonio Fernández Merino, _

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 4t ESO > Arrels clàssiques del món actual. Història i evolució sociopolítica

• Artemísia d'Halicarnàs (Artemísia I de Cària)

Descripció: Es proposa a l’alumnat la lectura d’un article sobre el poder naval de Grècia en l’Antiguitat, perquè quede palés per què Xerxes va desoir el consell d’Artemísia d’Halicarnàs quan li va dir que no s’enfrontara per mar als grecs. Aquesta és la raó p

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 4t ESO > Arrels clàssiques del món actual. Història i evolució sociopolítica

• Artemísia d'Halicarnàs (Artemísia I de Cària)

Descripció: Es proposen dos textos de dos autores diferents que narren les accions que va portar a cap Artemísia en la batalla de Salamina, i en els quals queden ben patents la seua gosadia i falta d’escrúpols, així com la seua autoritat sobre la flota que com

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 4t ESO > Arrels clàssiques del món actual. Història i evolució sociopolítica

• Artemísia d'Halicarnàs (Artemísia I de Cària)

Descripció: L’activitat consisteix a llegir un fragment de l’obra d’Heròdot, en què ens presenta Artemísia d’Halicarnàs i descriu la seua aportació a l’exèrcit de Xerxes I en la seua expedició contra els grecs en la Segona Guerra Mèdica. Després de la lectura,

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 1r ESO > Arrels clàssiques del món actual. Història i evolució sociopolítica

• Artemísia d'Halicarnàs (Artemísia I de Cària)

Descripció: Artemísia d’Halicarnàs no va ser l’única dona que va participar en la Segona Guerra Mèdica. En va haver una altra, en el banc grec, de la qual les fonts ens diuen poc: Hidna d’Escíone. Es proposa a l’alumnat investigar sobre aquesta dona i respondr

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 2n ESO > Arrels clàssiques del món actual. Història i evolució sociopolítica

• Artemísia d'Halicarnàs (Artemísia I de Cària)

Descripció: Albert Schlögl, en la seua obra Heródoto (Madrid, 2000, Alderabán Ediciones, pp. 22-23) ens dona la seua visió d’Artemísia, i compara el seu paper en la història amb el que en general tenien les dones en la seua època. Amb l’activitat, es pretén qu

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 3r ESO > Arrels clàssiques del món actual. Vida quotidiana

• Duoda d'Usès

Descripció: És una activitat de comprensió lectora a partir de la lectura en veu alta del tractat _Liber Manualis_ , escrit per Duoda i dirigit al seu fill, per tal de demostrar-li el seu amor com a mare, donant-li tots els consells que necessita. A través d’a

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 1r ESO > Comunicació

• Duoda d'Usès

Descripció: Treball en equip de lectura en veu alta i comprensió d’un text a partir de la lectura. Interpretar un text oral, participar en equips de treball.  COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 7. MEDIACIÓ ORAL, ESCRITA I MULTIMODAL.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 3r ESO > Comunicació

• Timarete filla de Micó el Jove, d'Atenes (Timareta)

Descripció: Amb aquesta activitat es pretén establir el sincretisme del qual la deessa Artemisa efèsia va ser objecte i les semblances amb l’olímpica.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 3r ESO > Continuïtat del patrimoni cultural. Mitologia i religió

• Timarete filla de Micó el Jove, d'Atenes (Timareta)

Descripció: Amb aquesta activitat, es pretén establir les semblances i les diferències entre les dos advocacions de la mateixa deessa Artemisa (l'efèsia i l'olímpica), atenent als atributs de cadascuna d'elles i a la descripció de les seues representacions plà

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 3r ESO > Continuïtat del patrimoni cultural. Mitologia i religió

• Timarete filla de Micó el Jove, d'Atenes (Timareta)

Descripció: L'activitat consisteix en fer un recorregut per les diferents representacions de les divinitats Cíbele, _Potnia Theron_ , Selene i Àrtemis olímpica en l'art, per quant l'Artemisa efèsia resulta ser el sincretisme de totes elles, i se li proposa a l

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 3r ESO > Continuïtat del patrimoni cultural. Literatura, art i ciència

• Hildegarda De Bingen (La Sibil·la del Rin)

Descripció: A través de la figura d'Hildegarda, que va establir dos convents en les ribes del Rin, demanem a l'alumnat que situe el curs d'aquest riu al mapa d'Europa i que investigue la funció de frontera que exerceix en l'Imperi Romà. 

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 1r ESO > Arrels clàssiques del món actual. Marc geogràfic de Grècia i Roma

• Hildegarda De Bingen (La Sibil·la del Rin)

Descripció: L'alumnat aprendrà a usar el diccionari de llatí, buscant el lèxic proposat, i interpretarà la simbologia que usa el diccionari per als significats propis del llatí eclesiàstic. Així comprendrà l'amplíssim ús del llatí en tota la història de la cul

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llatí > 4t ESO > Llatí i plurilingüisme

• Hildegarda De Bingen (La Sibil·la del Rin)

Descripció: L'alumnat realitzarà la lectura i la traducció del text en llatí d’Hildegarda. Després, a partir del vocabulari del text, es treballen les paraules patrimonials i cultismes segons la seua evolució al català.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llatí > 4t ESO > Llatí i plurilingüisme

• Teodora de Bizanci

Descripció: Comparació de les lletres majúscules de l’alfabet grec i llatí, per mitjà dels noms de dones destacades de l’antiguitat clàssica, inferint el seu significat a partir dels ètims que els formen, especialment en el cas de Teodora. Diferenciació entre

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 2n ESO > Pervivència de les llengües clàssiques. Llengua i lèxic

• Teodora de Bizanci

Descripció: Comentari del mosaic de Sant Vidal de Ravenna i aproximació a la figura de l’emperadriu Teodora.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llatí > 4t ESO > El present de la civilització llatina

• Tecla de Borja i de Borja

Descripció: Exercici d’anàlisi poètica de l’única mostra que ha romàs de Tecla de Borja. Es tracta de la resposta a una demanda d’Ausiàs March fent referència a la bellesa de la dama. * COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 3. COMPRENSIÓ ESCRITA I MULTIMODAL.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 3r ESO > Educació literària

• Tecla de Borja i de Borja

Descripció: Exercici d’anàlisi crítica de l’única mostra que ha romàs de Tecla de Borja. Es tracta de la resposta a una demanda d’Ausiàs March fent referència a la bellesa de la dama. A partir de les reflexions, l’alumnat es posarà en la pell de la protagonist

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 3r ESO > Comunicació

• Maria de Castella i Lancaster (Maria de Castella)

Descripció: Es tracta d’un exercici de comprensió lectora en el context literari del segle XV, Segle d’Or, a partir d’una carta de la reina Maria de Castella, que governà la Corona d’Aragó com a lloctinent durant més vint-i-sis anys, en què estableix recomanac

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 3r ESO > Educació literària

• Teano De Crotona

Descripció: Activitat de representació de nombres irracionals en la recta real mitjançant el teorema de Pitàgores.

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 4t(A) ESO > Sentit numèric
• Espanya > Matemàtiques > 4t(A) ESO > Sentit socioafectiu
• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit numèric
• Espanya > Matemàtiques > 4t(B) ESO > Sentit socioafectiu

• Teano De Crotona

Descripció: Exercici de regla i compàs. L'objectiu de l'activitat és aconseguir dividir un segment en proporció àuria fent una construcció 

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Matemàtiques > 1r ESO > Sentit espacial
• Espanya > Matemàtiques > 1r ESO > Sentit socioafectiu

• Teano De Crotona

Descripció: Lectura de fragments de diversos autors que ens aproximen a la figura de Teano. 

Matèries i cursos per Sistema Educatiu:

• Espanya > Cultura Clàssica > 4t ESO > Arrels clàssiques del món actual. Història i evolució sociopolítica